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自主招生河南省洛阳市面试题(高中)模拟试题集精析

面试问答题（共20题）

第一题：

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你如何看待自主招生？它对你的高中学习和人生有什么影响？

答案：

自主招生是高校选拔优秀学生的一种方式，它给予学生在考试和面试中更多的展示自己能力和兴趣的机会。我认为自主招生有助于发掘学生的多样性和潜力，使高校能够录取到更全面、更适合自己发展需求的学生。对我而言，自主招生让我有更多的机会去探索自己的兴趣和特长，提前了解大学的学习内容和氛围，从而有更明确的目标和规划。

在高中学习中，自主招生可能会让我更加专注于自己的优势和特长，提高相关科目的成绩，同时加强课外活动和学术研究的能力。此外，通过参加自主招生的面试和实践项目，我可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力，这些都是在未来的学习和生活中非常重要的能力。

然而，自主招生也带来了一定的竞争压力，需要我更加努力地提高自己的综合素质。但我相信，通过自己的努力和准备，我可以在这个过程中脱颖而出，为自己的大学和未来做好准备。

解析：

这个问题旨在考察学生对自主招生的看法以及它对自己高中学习和人生的影响。回答时，学生应从正面和负面的角度全面考虑自主招生的作用，并结合自己的实际情况进行分析。回答要体现出对自己和未来的规划，同时也要意识到自主招生带来的挑战，并表明自己有足够的信心应对这些挑战。

第二题

若干个学生排队buyacken(拼写为“backpack”)一个印有诺贝尔奖获得者的名单，名单可以被看作一个由字母组成的字符串。排队的学生需要按照某种规则读取这个字符串。规则如下：每次可以读取连续的3个字母，如果这3个字母组成了一个著名的物理学家名字的缩写开头（例如，“AlbertEinstein”可以读作“AEI”，“IsaacNewton”可以读作“INN”），那么这三个字母就可以被从字符串中移除。重复这个过程直到无法再移除任何连续的三个字母为止。问：如何设计一个算法，以判断初始的字符串是否存在一个方案可以被完全移除？请简要描述算法思路（无需具体编程实现）。

答案：

为了判断初始的字符串是否存在一个方案可以被完全移除，我们可以采用递归和回溯的算法思路。其核心思想是尝试每一步移除所有可能的连续三个字母（即所有符合著名物理学家缩写开头的子串），然后递归地处理剩余的字符串，看是否能最终将整个字符串清空。

算法思路描述：

定义状态：使用一个函数canRemove(s)来表示当前字符串s是否可以被完全移除。

基本情况：

如果s的长度小于3，则无法移除任何字母，直接返回False。

如果s的长度为0，表示所有字母都已被移除，返回True。

递归展开：

从字符串s的起始位置开始，检查所有可能的长度为3的子串（即从i到i+2）。

递归判断：对新的字符串s调用canRemove(s)。如果对于某个ss，canRemove(s)返回True，那么就说明存在一种移除方式可以最终清空字符串，此时整体返回True。

回溯：如果当前选择的ss导致后续无法完全移除，则需要回溯，尝试下一个可能的子串。

最终权值：只有当遍历完所有可能的起始位置和对应的合法子串后，所有尝试都返回False时，才返回False，表示无法完全移除字符串。

简单流程示例：

canRemove(ABCEDF)

检查以‘A’开头的子串“ABC”-不在allowed_starts中

检查以‘B’开头的子串“BCD”-不在allowed_starts中

检查以‘C’开头的子串“CDE”-不在allowed_starts中

检查以‘D’开头的子串“DEF”-不在allowed_starts中

没有找到可移除的子串，返回False。

canRemove(AEINN)

检查以‘A’开头的子串“AEI”-在allowed_starts中,尝试移除得到剩下的“NN”

调用canRemove(NN)

检查以‘N’开头的子串“NN”-在allowed_starts中(假设”N”本质上表示某个物理学家名称缩写的一环，或者这个规则放宽到了单个字母)，尝试移除得到剩下“”

调用canRemove()返回True

所以canRemove(NN)返回True，进而canRemove(AEINN)返回True。

解析：

此题考察的点在于：

逻辑思维与问题分析能力：理解题目规则，并能将其转化为程序化、可执行的步骤。

算法设计能力：认识到这是一个典型的可以用递归和回溯解决的“穷举尝试”问题（搜索Problem）。需要选择合适的candidates（合法的三字母开头）并决定要不要选