校园欺凌活动策划方案.docxVIP

校园欺凌活动策划方案

篇一

校园欺凌，这个令人揪心的话题，已经成为当今社会不可忽视的问题。为了减少和防止校园欺凌现象的发生，提高学生的自律意识，增强师生间的互动与沟通，我们特制定以下校园欺凌活动策划方案。

一、活动主题

我们的活动主题为“携手同行，共创和谐校园”。旨在通过本次活动，让学生认识到校园欺凌的危害，提高防范意识，培养良好的道德品质，共同营造一个和谐、温馨的校园环境。

二、活动目标

1.提高学生对校园欺凌的认识，增强防范意识。

2.培养学生关爱他人、尊重他人的良好品质。

3.加强师生间的沟通与互动，增进彼此的了解。

4.提高学校对校园欺凌的干预能力，预防校园欺凌事件的发生。

三、活动时间

本次活动分为两个阶段，第一阶段为宣传与动员阶段，时间为一个月；第二阶段为活动实施阶段，时间为两个月。

四、活动地点

活动主要在学校内进行，包括教室、操场、食堂等场所。

五、活动内容

1.宣传与动员阶段

（1）制作宣传海报，张贴于校园各处，引起学生的关注。

（2）利用校园广播、微信公众号等平台，宣传校园欺凌的危害及预防措施。

（3）组织主题班会，让学生了解校园欺凌的定义、表现及危害。

（4）邀请专家进行讲座，提高学生对校园欺凌的认识。

2.活动实施阶段

（1）举办校园欺凌主题征文比赛，鼓励学生抒发自己的感受和想法。

（2）开展校园欺凌情景剧创作与表演活动，让学生通过角色扮演，深刻体验校园欺凌的危害。

（3）组织签名活动，让学生承诺拒绝校园欺凌，共同营造和谐校园。

（4）开展心理健康教育，帮助学生调整心态，正确面对校园欺凌。

（5）加强校园巡逻，确保校园安全。

六、活动组织与分工

1.成立活动策划小组，负责活动的整体策划与组织。

2.教师队伍负责活动的具体实施，包括宣传、讲座、班会等。

3.学生会、社团等组织协助开展活动，如征文比赛、情景剧创作等。

4.安全保卫部门负责校园巡逻，确保活动顺利进行。

七、活动预算

1.宣传费用：海报制作、广播宣传、微信公众号推广等。

2.讲座费用：邀请专家、场地租赁、音响设备等。

3.活动用品费用：征文比赛奖品、签名道具等。

4.其他费用：活动组织、场地租赁、安全保障等。

八、活动效果评估

1.学生对校园欺凌的认识程度：通过问卷调查、访谈等方式了解学生对校园欺凌的认识。

2.学生行为改变：观察学生日常行为，了解活动对校园欺凌现象的改善情况。

3.师生关系：评估活动对师生关系的影响，了解师生间的沟通与互动情况。

4.校园氛围：观察校园氛围的变化，了解活动对校园和谐环境的营造效果。

篇二

在阳光普照的校园里，书声琅琅，青春洋溢，然而，角落里那些隐秘的欺凌行为，如同阴影，悄然侵蚀着孩子们纯真的心灵。为了驱散这些阴霾，我们策划了一场以“心灵守护，和谐共育”为主题的活动，旨在通过一系列富有创意和感染力的活动，唤醒每一个孩子心中的善良，共同营造一个没有欺凌的温馨校园。

一、活动理念

我们的活动不是一场简单的说教，而是一次心灵的触碰和思想的交流。我们希望通过这次活动，让每个孩子都能感受到尊重与被尊重的重要性，学会在冲突中寻求和平，在差异中寻找共鸣。

二、活动筹备

在活动正式开始之前，我们首先要做的是让每一个孩子都明白这次活动的意义。我们将通过以下方式来筹备：

1.制作温馨的宣传视频，邀请校内外的知名人士录制寄语，让学生们感受到社会对这个话题的关注和期待。

2.设计一系列富有创意的海报，用鲜明的色彩和温暖的文字，吸引孩子们的目光，激发他们的参与热情。

3.开展主题班会，让老师们以讲故事的形式，引导孩子们思考欺凌行为背后的原因和影响。

三、活动内容

1.“画出你的故事”绘画比赛：孩子们用画笔表达自己对欺凌的理解和感受，每一幅画作都是他们内心世界的映射。我们将邀请专业画家评选出最有创意和感染力的作品，并举办校内展览。

2.“倾听与理解”角色扮演活动：通过角色扮演，让孩子们亲身体验欺凌者和被欺凌者的感受，培养他们的同理心。在活动中，我们将引导孩子们思考如何在冲突中保持冷静，如何用言语和行动传递善意。

3.“温暖的力量”演讲比赛：鼓励孩子们站上舞台，分享自己的经历或身边的故事，传递正面的信息和力量。我们将邀请家长和老师作为评委，为孩子们的勇气和智慧喝彩。

4.“携手同行”校园公益活动：组织孩子们参与校园环境的美化活动，如种植绿植、清理垃圾等。通过共同劳动，培养孩子们的团队精神和责任感，同时也让他们明白，每个人都是校园环境的一部分，都有责任和义务去维护它。

四、活动实施

1.宣传启动：在校园内张贴海报，播放宣传视频，同时在学校的官方网站和社交媒体平台上发布活动信息，营造浓厚的活动氛围。

2.活动开展：按照预先设计的流程和时间表，有序开展各项活动。在活动过程中，我们将安排志愿者和老