《文明礼仪小超人》一年级主题班会设计.docxVIP

《文明礼仪小超人》一年级主题班会设计?

设计背景?

荀子曾言：“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”礼仪教育是弘扬传统美德的重要载体，也是现代学校教育的重要组成部分。对于刚进入小学的一年级学生来说，他们正处于行为习惯养成的关键时期。但礼仪养成并非一蹴而就，需要不断强化。本次班会旨在让孩子们了解校园文明礼仪规范，引导他们在日常生活中自觉规范言行，培养从我做起、从小事做起的良好习惯，提高遵守文明礼仪的自觉性。?

教育目标?

让学生对学校文明礼仪有基本的认识和了解，能在日常生活中用其规范自己的行为。?

使学生懂得讲文明、懂礼仪的重要性，知道要从现在做起，从我做起，从一点一滴的小事做起，努力提高自身修养，做一个讲文明、懂礼仪的好孩子。?

课前准备?

搜集《不讲文明的小孔雀》动画视频、校园文明礼仪短片、升旗仪式录像等。?

制作课件，内容包括班会课题、升国旗礼仪儿歌、课堂礼仪要点、情景题等。?

准备“礼仪魔法棒”“礼仪小标兵”奖章等道具。?

安排学生排练情景表演。?

教育过程?

一、故事导入，引出主题?

播放动画故事《不讲文明的小孔雀》，故事讲述小孔雀因不讲文明礼貌被动物们讨厌，迷路后无人帮助，在大象的帮助下认识错误并改正，成为有礼貌的好孩子。?

提问：“听了这个故事，你们有什么话想说吗？”引导学生思考小孔雀不受欢迎的原因以及改正后受欢迎的道理。?

出示班会主题“讲文明，懂礼仪”，学生齐读。?

播放校园文明礼仪短片，短片展示小朋友在学校和日常生活中使用问候、致谢、道歉、迎送等文明礼貌用语的场景。?

提问：“你们看到了什么？”引导学生说出短片中的文明行为和用语，让学生明白文明礼仪在生活中无处不在。?

二、学习校园礼仪，掌握规范?

升国旗礼仪?

播放学校升国旗时的录像，让学生观察其中哪些行为做得好，哪些行为做得不好。?

提问：“结合刚才的视频，谁来说一说在参加升旗仪式时我们要注意些什么？”?

教师总结升国旗礼仪要求：参加升旗仪式，集队时做到快、静、齐，不能说笑打闹；按学校要求穿校服；肃立，行注目礼，少先队员行队礼；听国旗下讲话时专注，讲话结束时鼓掌。?

让学生对照礼仪要求，说说自己做到了哪些，还有哪些没做好，以后该怎么做，教师随机表扬。?

出示升国旗礼仪儿歌，带领学生读一读、背一背，帮助学生记忆。?

课堂礼仪?

师生问好礼仪：讲解上课铃响后学生应安静等候老师，老师宣布上课时全班同学迅速起立问好，待老师答礼后坐下。请两位同学分别扮演老师和学生进行表演，其他同学评价，教师强调问好前要准备好学习用品、后排同学一起起立、声音响亮等要点。?

课堂问答礼仪：说明课堂上老师提问时，学生应先举手，待老师允许后站起来回答，发言时身体站正、神态大方、声音响亮。?

课堂听讲礼仪：强调在课堂上要认真听老师讲解，注意力集中，不东张西望，不交头接耳，独立思考。?

进出办公室礼仪?

讲解进老师办公室时要先敲门，征得允许后再进，进去后先问好，说清来意，离开时说再见并轻轻关上门。?

强调在老师办公室里不大声喧哗，不乱跑乱跳，不乱动老师的东西。?

课间礼仪?

提问：“课间有没有必须要遵守的礼仪呢？”引导学生思考并回答。?

总结课间礼仪：不能在楼道里奔跑打闹；不玩剧烈、危险的游戏；不小心碰到同学要说对不起等。?

三、情景思辨，巩固认知?

出示情景题一：早上上学时，小明迟到了，跑着进校门，看到老师没打招呼，在楼梯上撞到了另外一位老师。请三位同学模拟表演，然后提问：“对于小明的行为，大家有什么话要说？”引导学生指出小明行为的不当之处，如不要迟到、看到老师要打招呼、不能在楼梯上跑等，强调即使迟到也要注意礼仪和安全。?

出示情景题二：小刚想借同桌的橡皮，说“喂，把你的橡皮借我用用”，不等同桌回答就自己拿起橡皮用了起来。提问：“小刚的做法对不对？如果是你，你会怎么做？”引导学生明白借东西时要用文明语，要等对方允许后才能使用，用完要致谢。?

出示情景题三：老师叫小华去办公室数试卷，小明让小华帮忙查考试成绩，小华看到老师的成绩册就在办公桌上。提问：“小华是看还是不看呢？如果你是小华，你会怎么做？”引导学生知道不能乱动老师的东西，分数是同学的隐私，不能窥探，好朋友的忙能帮的就帮，不能帮的坚决不做。?

四、总结全课，升华主题?

教师总结：“文明是我们沟通彼此的桥梁，礼仪是我们和谐相处的金钥匙。我们共同努力，使文明礼仪的气息溢满生活的每个角落吧！”?

发放“礼仪小标兵”奖章，鼓励学生在日常生活中践行文明礼仪。?

宣布班会结束。