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2025年陕西教师招聘考试（综合应用能力·E类）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在心理评估中，使用标准化量表对学生的焦虑水平进行测量，这主要体现了心理测验的哪一基本性质？

A．主观性

B．客观性

C．随意性

D．模糊性

2、某教师在课堂上发现学生注意力分散，立即提高音量并提出问题，这种课堂管理策略属于

A．预防性管理

B．支持性管理

C．矫正性管理

D．激励性管理

3、根据皮亚杰的认知发展理论，儿童能够进行假设演绎推理的阶段是

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

4、在教学设计中，依据“最近发展区”理论，教师应优先考虑

A．学生已掌握的知识

B．学生独立解决问题的能力

C．学生在指导下可达到的水平

D．学生兴趣爱好

5、下列哪项最能体现“多元智能理论”在教学中的应用？

A．统一考试评价学生

B．仅用语言讲授知识

C．通过绘画、表演等多种方式教学

D．按成绩分班教学

6、学生在考试中因过度紧张导致发挥失常，这种现象主要与哪种心理因素相关？

A．动机水平过高

B．学习迁移不足

C．认知策略缺失

D．知识结构混乱

7、教师在教学中使用“先行组织者”策略的主要目的是

A．激发学习兴趣

B．提供新知识的认知框架

C．复习已学内容

D．检测学习效果

8、下列哪种行为属于正强化？

A．因迟到取消课间休息

B．完成作业后允许玩十分钟

C．上课说话被点名批评

D．考试不及格需补考

9、在学生心理健康教育中，开展“情绪管理”主题班会，主要促进学生的

A．认知发展

B．社会适应能力

C．自我意识发展

D．道德判断能力

10、根据布鲁姆教育目标分类，下列属于“分析”层次的是

A．背诵课文

B．解释概念含义

C．比较两种理论的异同

D．设计实验方案

11、在教育心理学中，学生通过观察榜样行为而获得学习的过程被称为？

A．经典条件反射

B．操作性条件反射

C．观察学习

D．认知同化

12、下列哪项最能体现“因材施教”的教育原则？

A．统一教学进度

B．使用标准化考试

C．根据学生个性差异调整教学方法

D．采用固定教材授课

13、教师在课堂上通过提问引导学生思考，这主要体现了教学的哪项原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．循序渐进原则

D．巩固性原则

14、学生在考试中因过度紧张导致发挥失常，这种现象主要与哪种心理因素有关？

A．动机过强

B．学习倦怠

C．认知偏差

D．人格障碍

15、下列哪项属于教师职业道德的核心内容？

A．教学技能熟练

B．关爱学生

C．学历层次高

D．科研能力强

16、在教学过程中，教师使用实物、模型或实验帮助学生理解知识，这体现了哪种教学原则？

A．启发性原则

B．直观性原则

C．理论联系实际原则

D．因材施教原则

17、根据皮亚杰的认知发展理论，小学生主要处于哪一发展阶段？

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

18、教师在课后反思教学得失，以改进后续教学，这种行为属于？

A．教学监控能力

B．教学设计能力

C．教学表达能力

D．教学组织能力

19、下列哪种学习策略属于元认知策略？

A．做笔记

B．列提纲

C．自我监控学习进度

D．重复背诵

20、新课程改革强调“以学生发展为本”，这主要体现了哪种教育理念？

A．教师中心论

B．课堂中心论

C．教材中心论

D．学生中心论

21、在学生心理辅导中，系统脱敏法主要用于缓解哪种心理问题？

A.学习焦虑

B.人际冲突

C.考试恐惧

D.品行障碍

22、教师在教学过程中发现学生注意力分散，最适宜的即时干预策略是？

A.点名批评

B.增加提问频率

C.暂停授课并训话

D.忽视行为继续讲课

23、下列哪项最能体现“最近发展区”理论在教学中的应用？

A.根据学生成绩分层布置作业

B.让学生独立完成历年考试题

C.教师示范解题后引导学生模仿练习

D.要求学生课前预习新知识

24、在课堂管理中，预防性策略的核心目标是？

A.惩戒违纪学生

B.建立积极的师生关系

C.减少问题行为的发生

D.提高教学内容难度

25、教师在撰写教学目标时，使用“能用自己的话解释光合作用的过程”这一表述，主要体现的是哪一维度的目标？

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.社会实践能力

26、下列哪项最符合“发展性评价”的基本理念？

A.以期末考试成绩评定学生优劣

B.用统一标准衡量所有