生物学的研究工具.pptVIP

易忽略点提醒不同发声体发出音调相同、音色不同的声音时，产生的波形各异，我们可以利用音色辨别不同种类的发声体。课堂小练习小华在家里看书，突然屋外有人喊叫他，他一听便知道是同学小明，正是“闻其声而知其人”，这是依据声音的______不同来判断的，小明说话“声音洪亮”，是他说话声音的______大。课堂小结一、音调二、响度三、音色课堂小练习1．雷雨季节，有些小孩害怕雷声，是因为雷声的（）

A．频率很高B.振幅很大

C.响度很大D.音调很高课堂小练习2.人对远处大声讲话时，常用双手在嘴边围成喇叭状，这是为了（）

A.增大说话频率

B.增加传入对方耳朵的声音的响度

C.改变讲话的音色

D.增大讲话人的肺活量，使人更易讲话课堂小练习3.人们常对一套音响设备评头论足，说它如何保持逼真的效果，这主要是指（）

A．音调和响度B.响度与音色

C．音调和音色D.音调、响度和音色课堂小练习4．声音在传播过程中，下列说法正确的是（）

A．音色会逐渐改变B.音调会逐渐降低

C.响度会逐渐降低D.声音的音调、音色、响度都不会改变课堂小练习声源发声时，声音的响度跟声源振动的______有关．当声源的______越小时，声音的响度会越______．震耳欲聋反映了声音的______很大；声音刺耳反映了声音的______很高；我们能够分辨出各种不同乐器的声音，是因为它们的______不同．课堂小练习如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是______；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是______．如图所示，拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，划得快时，发出的声音的音调______，这说明音调跟发声体的______有关课堂小练习一位女高音正在轻声为一名放声歌唱的男低音伴唱，他们谁的音调高？谁的响度大？解析：此题的目的是使同学们能正确区分乐音的三要素.女高音男低音中的高低指音调，因此女高音音调高，男低音音调低.轻声与放声歌唱则表明了声音响度的大小，女高音响度小，男低音响度大.课堂小练习马戏团的训狗员，在舞台上用一种特殊的信号训狗，观众完全没有察觉，狗却准确的听从信号做各种动作.试说一说这其中的奥妙？解析：人对高音和低音的听觉有一定的限度，大多数人能够听到的声音的频率范围，大约是20次每秒到20000次每秒.狗能听到的声音范围远比人耳听到的范围大,使从15次每秒到50000次每秒.它能听到人听不到的高频率的声音，驯狗员用的是超出人的听觉范围但在狗听觉范围内的信号.课堂小练习在列车进站暂停时，列车的保养工常用榔头敲打机车的各有关部件，这是为什么？解析：保养工在长期工作实践中，积累了丰富的工作经验，凭借听敲打机车发出声音的音调和音色是否有异常变化，就可以较快的发现列车是否存在故障.练习使用显微镜学习目标①知识目标：能独立说出显微镜各部分的名称和功能。②能力目标：能按照说明书的要求和实验报告的步骤独立、规范地使用显微镜③情感目标：认同显微镜的规范操作方法，养成爱护显微镜的习惯以及养成科学实验的良好习惯，初步形成实事求是的科学态度。导学提纲阅读说明书，尝试按照说明书要求完成取镜与安放、对光、安放写有b的载玻片、观察等步骤。完成以上任务后，每个小组探究自己的问题小组交流展示小组竞赛目镜:放大倍数镜筒:连接目镜与物镜转换器:调换物镜物镜:放大倍数载物台:放玻片遮光器:调节光线强弱反光镜:反射光线镜座:支持粗准焦螺旋:快速升降镜筒细准焦螺旋:缓慢升降镜筒，使物像更清晰镜臂:连接镜柱:支持镜身压片夹：固定玻片通光孔:光线通过返回讨论问题问题一，目镜和物镜有何特点？问题二，如何对光？问题三，显微镜成的像有何特点？问题四，如何将视野边缘的像移到视野中央？问题五，总结归纳显微镜的使用方法和操作步骤物镜越长放大倍数越大目镜越短放大倍数越大显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。返回bb左右相反上下颠倒目镜内看到的是：倒像返回bb试一试：上下左右移动玻片标本图像的移动方向和玻片的移动方向_______相反bb试一试：上下左右移动玻片标本返回目镜：10×物镜：10×目镜：10×物镜：40×ee放大100倍放大400倍放大倍数观察到的细胞大小观察到的细胞数目低倍高倍小大少（视野范