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2025年初中一年级语文下册期末检测试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累与运用

1.请为下列加点字注音。

拾（）级而上鲜（）为人知鹤（）立鸡群

惟（）妙惟肖锲（）而不舍锋芒毕（）露

2.根据语境，在横线上填写恰当的词语。

（1）看着同学们一张张稚嫩的笑脸，即将告别小学的时光，我的心中充满了对母校的__________________。

（2）这位老科学家几十年如一日，潜心研究，终于攻克了技术难关，他的精神令人__________________。

（3）描写景物的文章，要抓住特征，运用多种感官，才能使景物__________________，如在眼前。

3.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次社区服务活动，使我深受教育和启发。

B.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。

C.他的发言内容充实，语言生动，给everyone留下了深刻的印象。

D.是否树立正确的学习态度，是能否提高学习效率的关键。

4.请将下列句子改写成排比句。

例：春天，百花盛开，景色宜人。

改写：春天，桃花盛开，杏花怒放，油菜花金黄，春天到处是迷人的色彩。

在面对困难时，我们应该有坚定的信念和不懈的努力。

5.古诗文填空。

（1）__________________，病树前头万木春。

（2）__________________，何须浅碧深红色，自是花中第一流。

（3）__________________，在乎山水之间也。

（4）__________________，化作春泥更护花。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成第6～9题。

《送东阳马生序》（节选）

（明）宋濂

今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？

马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以其难者告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉？

6.解释下列加点词语在文中的意思。

（1）太学：__________________

（2）廪稍：__________________

（3）遗：__________________

（4）质：__________________

（5）谒：__________________

7.翻译下列句子。

（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

（2）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。

8.第6段中，作者列举自己青少年时求学的艰苦经历，目的是什么？

9.结合全文，说说作者认为马生“善学者”体现在哪些方面？作者希望马生将如何“为学”？

三、现代文阅读

阅读下面的文章，完成第10～13题。

那树

（台湾）余光中

那树，是我在南方所见的第一棵银杏，或说最古的一棵。我到南方的第三年，才在学院后园的角落里发现它。那时它已亭亭如盖，枝干撑天，冠盖蔽地，满树是密致的叶网，叶网里却透着阳光，风穿过去，如穿过透明的薄纱。

我常在树下读诗。读李白的“飞流直下三千尺”，读杜甫的“无边落木萧萧下”，读晚唐人的“树树皆秋色”，读宋人的“叶上初阳干宿雨”。读着读着，便觉得那树仿佛也入了诗，成了诗的一部分。它是一首立体的诗，一幅活动的画。从根到梢，从枝到叶，没有一笔败笔。

它年年落叶，年年抽芽，年年在风雨中抖落，又在风雨中挺立。它见过多少朝代，多少皇帝，多少兵马。它见过前朝的宫女，后朝的妃子，在它面前哭过，笑过，也吊死过。它是一棵有记忆的树，然而它的记忆只是年轮，只是树皮的皲裂。

它沉默，它无言。它是一架不传声的留声机。它不参与人类的喧嚣，人类的悲欢。它只是存在，像一根庞大的筋骨，支撑着天，连接着地。它是一首生命的诗，在无声处，写尽春秋。

后来，学院要盖教学大楼，那树在工地上站了几天，便轰然倒地了。工人用机器把它肢解了。它的上半截，做了楼顶的桁架；它的下半截，做了壁炉的燃料。它的枝干，有的做了桌椅，有的做了柴薪。只有几片残叶，还粘在砖石上，像几笔寂寞的飞白。

我走过去，抚摸着那冰冷的砖石，问一个