高考最好用的成语题库及答案.docVIP

高考最好用的成语题库及答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）

1.下列成语中，使用恰当的是：

A.画蛇添足

B.井底之蛙

C.买椟还珠

D.集思广益

答案：D

2.“水滴石穿”这个成语主要强调的是：

A.水的力量大

B.石头很脆弱

C.持之以恒的重要性

D.滴水不沾

答案：C

3.“胸有成竹”这个成语通常用来形容：

A.人很胖

B.人很有经验

C.人有远见

D.人很谦虚

答案：C

4.“守株待兔”这个成语比喻的是：

A.勤奋工作

B.被动等待

C.积极进取

D.智慧选择

答案：B

5.“九牛一毛”这个成语用来形容：

A.物品非常珍贵

B.微不足道

C.数量很多

D.价值连城

答案：B

6.“画龙点睛”这个成语的意思是：

A.画得很逼真

B.添加关键细节

C.画得很复杂

D.画得很漂亮

答案：B

7.“井水不犯河水”这个成语的意思是：

A.和睦相处

B.互不干扰

C.水很干净

D.井很深

答案：B

8.“对牛弹琴”这个成语比喻的是：

A.对牛说话

B.白费口舌

C.牛很聪明

D.琴声很美

答案：B

9.“滥竽充数”这个成语的意思是：

A.真正有才能

B.冒充有才能

C.竽很有用

D.充数很有效

答案：B

10.“后来居上”这个成语的意思是：

A.后来的人更有才能

B.后来的人更有优势

C.后来的人更有机会

D.后来的人更有成功

答案：A

二、多项选择题（总共10题，每题2分）

1.下列成语中，含有“水”字的有哪些？

A.井底之蛙

B.水滴石穿

C.买椟还珠

D.集思广益

答案：A,B

2.下列成语中，含有“牛”字的有哪些？

A.对牛弹琴

B.九牛一毛

C.井水不犯河水

D.滥竽充数

答案：A,B

3.下列成语中，含有“兔”字的有哪些？

A.守株待兔

B.画蛇添足

C.井底之蛙

D.九牛一毛

答案：A

4.下列成语中，含有“竹”字的有哪些？

A.胸有成竹

B.画龙点睛

C.井水不犯河水

D.对牛弹琴

答案：A

5.下列成语中，含有“金”字的有哪些？

A.画蛇添足

B.井底之蛙

C.买椟还珠

D.集思广益

答案：C

6.下列成语中，含有“石”字的有哪些？

A.水滴石穿

B.井底之蛙

C.买椟还珠

D.集思广益

答案：A

7.下列成语中，含有“琴”字的有哪些？

A.对牛弹琴

B.画龙点睛

C.井水不犯河水

D.滥竽充数

答案：A

8.下列成语中，含有“数”字的有哪些？

A.滥竽充数

B.井底之蛙

C.买椟还珠

D.集思广益

答案：A

9.下列成语中，含有“待”字的有哪些？

A.守株待兔

B.画蛇添足

C.井底之蛙

D.九牛一毛

答案：A

10.下列成语中，含有“成”字的有哪些？

A.胸有成竹

B.画龙点睛

C.井水不犯河水

D.对牛弹琴

答案：A

三、判断题（总共10题，每题2分）

1.“画蛇添足”这个成语的意思是画了一条蛇，又给它加上了脚。

答案：正确

2.“井底之蛙”这个成语的意思是井里的青蛙很聪明。

答案：错误

3.“买椟还珠”这个成语的意思是买了一个椟，还回了里面的珠子。

答案：正确

4.“集思广益”这个成语的意思是集合大家的智慧，广泛吸收有益的意见。

答案：正确

5.“守株待兔”这个成语的意思是守在树桩上等待兔子。

答案：正确

6.“水滴石穿”这个成语的意思是水滴可以穿透石头。

答案：正确

7.“胸有成竹”这个成语的意思是胸中有竹子。

答案：错误

8.“对牛弹琴”这个成语的意思是对着牛弹琴。

答案：正确

9.“滥竽充数”这个成语的意思是冒充有才能的人。

答案：正确

10.“后来居上”这个成语的意思是后来的人更有才能。

答案：正确

四、简答题（总共4题，每题5分）

1.简述“水滴石穿”这个成语的含义和启示。

答案：水滴石穿比喻只要坚持不懈，力量虽小也能做出看来很难办到的事情。启示我们要有恒心，持之以恒，才能取得成功。

2.简述“胸有成竹”这个成语的含义和启示。

答案：胸有成竹比喻在做事之前已经拿定主意或已有完整的谋划。启示我们要有远见，提前做好准备，才能更好地应对挑战。

3.简述“守株待兔”这个成语的含义和启示。

答案：守株待兔比喻死守经验，不知变通；或比喻妄想不劳而获。启示我们要积极进取，不能死守经验，要灵活应对。

4.简述“滥竽充数”这个成语的含义和启示。

答案：滥竽充数比喻没有真才实学的人混在内行人之中，以次充好。启示我们要注重实际能力，不能只看表面。

五、讨论题（总共4题，每题5分）

1.讨论成语在语言表达中的重要作用。

答案：成语是语言中的精华，具有简洁、生动、形象的特点，能够