4.3 多样的世界文化（教学设计）地理中图版2024八年级上册.docx

中图版2024八年级上册教学设计

课题

第四章《世界人口、城乡景观与文化》

第三节《多样的世界文化》

课型

新授课

教学方法

多媒体演示、实验探究、小组合作、案例分析

课时

第1-2课时

备课人

教材

中图版初中地理

课标要求

通过阅读图像、观看视频或实地考察等，描述城镇与乡村的景观特征及其变化。

素养目标

区域认知：通过分析世界人种、语言、宗教的分布图，识别不同区域的文化差异，理解文化分布与地理环境的空间关联。

综合思维：结合自然环境案例（如北欧气候与白色人种特征），建立地理环境－文化特征－人类活动的逻辑链，分析地理环境对文化形成的影响。

人地协调观：认识文化多样性是人类共同遗产，理解不同