6.20.4 生物的变异初中生物学八年级下册教学评教学设计（苏教版）.pdf

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课题名称6.20.4生物的变异课型新授课

1、教材地位与作用

本节是遗传规律的延续和进化论的起点，以孟德尔遗传规律为基础，揭示生物多样

性的内在机制。通过辨析变异类型及意义，为第21章《生物的进化》奠定基础，形成

“遗传-变异-进化”完整知识链。

2、教学分析

知识结构：分两大板块——变异类型（现象观察→概念建立）→变异意义（辩证分

教师资格证持证人

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