湖北省宜昌市秭归县二中2022学年高考生物全真模拟密押卷含解析.docVIP

2022学年高考生物模拟试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．某植物红花和白花这对相对性状同时受多对等位基因控制（如A、a；B、b；C、c……），当个体的基因型中每对等位基因都至少含有一个显性基因时（即A_B_C_……）才开红花，否则开白花。现有甲、乙、丙、丁4个纯合白花品系，相互之间进行杂交，杂交组合、后代表现型及其比例如下：

根据杂交结果可知，本实验中植物的花色至少受对等位基因的控制。

A．2对 B．4对 C．3对 D．6对

2．对于生物的激素调节及其应用方面的有关说法正确的是（）

A．刮干热风会影响小麦在开花期传粉，喷洒一定浓度的生长素能避免减产

B．胰岛素分泌不足的成年人排尿量会相应增加，逐渐消瘦，体重减少

C．切除动物的垂体后，血液中促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素会均减少

D．激素间协同和拮抗对动物正常生命活动是有利的，如生长素与甲状腺激素的协同

3．以下关于“探究2，4-D对插枝生根的作用”实验说法正确的是（）

A．实验只需配制一种适宜浓度的2，4-D溶液 B．本实验不需要设置对照组

C．2，4-D即吲哚乙酸，是由色氨酸合成的 D．需每天测量每根枝条上根的总长度

4．早在19世纪末有医生发现，癌症患者手术后意外感染酿脓链球菌，其免疫功能增强、存活时间延长，从而开启了癌症免疫疗法”的大门。癌症免疫疗法”是指通过自身免疫系统来抗击癌细胞的疗法。下列相关叙述正确的是

A．患者免疫功能增强是因为酿脓链球菌侵入癌细胞使其裂解死亡

B．酿脓链球菌激活患者的非特异性免疫功能从而消灭癌细胞

C．癌症免疫疗法主要是通过增强患者的细胞免疫功能来杀死癌细胞

D．癌症免疫疗法通过改变癌细胞的遗传信息来达到治疗目的

5．某小岛上生活着两种棕榈科植物，研究认为：200万年前，它们的共同祖先迁移到该岛时，一部分生活在pH较高的石灰岩上，开花较早；另一部分生活在pH较低的火山灰上，开花较晚。由于花期不同，经过长期演变，最终形成两个不同的物种。根据现代生物进化理论分析，正确的是（）

A．土壤酸碱度的选择作用诱发个体产生不同的变异

B．两个种群的基因库形成了明显差异且两者间已经不能进行基因交流

C．基因突变产生新的等位基因，导致种群基因频率定向改变

D．该事例说明物种形成的必要环节有：地理隔离、变异、自然选择、生殖隔离

6．种群的很多特征是种群内个体的统计值，以下特征是种群特有的是（）

A．年龄结构 B．性比率 C．分布型 D．出生率

7．研究人员利用玉米胚芽鞘和图l所示装置进行实验，测得甲、乙、丙、丁四个琼脂块中MBOA（一种内源激素）含量变化如图2所示。该实验能够证明的是（）

A．单侧光能促进玉米胚芽鞘产生MBOA

B．MBOA由胚芽鞘向光侧向背光侧运输

C．MBOA在胚芽鞘尖端能发生极性运输

D．MBOA在运输时需要消耗能量

8．（10分）TCRC2蛋白与血糖的调节有关，当血糖浓度降低时，胰高血糖素可以活化该蛋白从而开启葡萄糖制造基因的表达，当血糖浓度升高到一定值时，该蛋白也可以促使相关基因关闭。下列正确的（）

A．葡萄糖制造基因表达时能促进化能合成作用合成葡萄糖

B．TCRC2蛋白分子开关的功能与血糖的负反馈调节机制有关

C．TCRC2蛋白是位于细胞膜上的胰高血糖素特异性受体

D．调节葡萄糖制造基因的TCRC2蛋白在体细胞中都存在

二、非选择题

9．（10分）已知某种动物灰身（A）对黑身（a）为显性，有眼（B）对无眼（b）为显性。控制有眼、无眼的基因位于常染色体上。为了研究A、a与B、b的位置关系，选取一对表现型为灰身有眼的雄性个体和黑身无眼的雌性个体进行杂交实验，所得F1雌、雄个体中均出现四种表现型：灰身有眼、黑身有眼、灰身无眼、黑身无眼。分析回答问题。

（1）如果F1中四种表现型的比例为1：1：1：1，则基因A、a和B、b的遗传符合________定律；且控制灰身、黑身的基因位于______（填常或x”）染色体上，依据是________________________。若要证明上述推测，可选取F1中______________交配，统计子代雌雄个体的表现型及比例。若只考虑题干中的两对等位基因，预测其子代所有灰身个体中纯合子所占的比例为_____________________________。

（2）如果F1的四种表现型中，亲本类型偏多，重组类型偏少