6.19.2 生物的有性生殖初中生物八年级下册教学评教学设计（苏教版）.docx

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课题名称

6.19.2生物的有性生殖

课型

新授课

教学内容分析

1、教材地位与作用

本节是继无性生殖后对生物生殖方式的深化，为后续学习遗传与变异奠定基础；揭示有性生殖通过配子融合实现基因重组的意义，建立生物多样性与进化的关联；理解农业育种（如杂交水稻）、动物繁育及人类辅助生殖技术的理论基础。

2、教学分析

知识结构：

→植物：花的结构、传粉→受精→果实种子形成（双受精为重点）

→昆虫：体内受精、完全/不完全变态发育

→哺乳动物：受精场所（输卵管）、胚胎发育、胎生特点

跨学科联系：物理（传粉媒介力学）、地理（生态系统）、信息技术（显微成像技术）。

3、教学重点难点

教学重点：

①有性生

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