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9.声音与生活冀人版2024三年级上册第三单元
3拓展?迁移2探究?实践1情境?问题4巩固?练习目录
核心素养科学观念：能说出物体振动幅度与声音强弱、振动频率与音调高低的关系，形成声音特性与物体振动方式相关的科学认知科学思维：通过观察不同的物体振动现象，分析并归纳振动幅度影响声音强弱、振动频率决定音调高低的规律发展比较与推理能力探究实践：能用噪声计测量不同环境的声音强弱，记录数据并对比分析，掌握科学测量与数据处理的基本方法。态度责任：关注生活中的噪声问题，主动宣传保护听力的方法，增强社会责任感。
同学们，不同的声音所代表的含义一样吗？01情境·问题
同学们，声音可以让
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