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新湘教版一年级上册美术教学设计

第1课大家一起画

教学目标

知识与能力目标：让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确

的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

过程与方法目标

培养学生学习美术的兴趣，通过大家一起画的画线、涂色练习，训练

手指、手腕的灵活性和力度。

情感与态度目标

让学生在美术课程中体验到学习美术的乐趣，提高学生美术课堂上的

积极性和好奇心。

教学重难点

1.在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。

2.熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。培养良好的绘画习惯。

教学准备

整张白纸4张，每组课桌组合排成方形。

教学过程

一、导入新课：

认识工具一尝试使用一找找区别。

1．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。

教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。

2．师：这三位朋友各有不同本领。

请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个

蓝色线团，体验不同工具的特点。

3．猜一猜

哪个线团是用油性笔画的?

哪个线团是用水彩笔画的?

哪个线团是用油画棒画的?

请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。

教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之

间的区别。(及时奖励)

不同工具的握笔姿势及保养方法，展示绘画工具

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二、讲授新课：

1.教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：

它们是不是点？

2.引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。（点

可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成）

3.通过“举手判断”的游戏活动，巩固学生对点的认识。

有大有小、不同形象。

4.请同学们说说你还能用什么变成点（喜欢吃的？用的？玩的？…）

并由个别同学上台画一画。

5.师生共同评画。

6.看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得

更加漂亮。

三、学生作画，教师随堂辅导。

1.现在是我们和彩笔交朋友的时间啦！

（1）欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。

小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画画有时还可自制

画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。

（2）你还有新的创意吗?

（3）学生作业，教师巡视指导。活动：选择自己喜欢的绘画工具，在

作业纸上大胆地画。作业形式：合作、自主表现、突出个性。

2．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。

3．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画(或用“错

位续添”的形式，合作完成作业。课件展示各种用笔方法播放轻快的

音乐

四、小结，结束活动。

1.评析学生作品，给与充分肯定。

2.作品欠佳之处，引导学生改进。

3.初步引导学生学习自评作品。

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第2课绕绕涂涂

教材分析

本课是专为一年级学生而设的线条练习课，目的是训练手的表达能力，

控制能力与眼的观察能力。它使儿童空间的、动作的体验与平面的模拟的

描绘紧密的结合，巧妙的转换，使儿童充分感受到线与形的关系。

在学习中注意引导创造更多的线条画法，绘画时首先注意形的问题，然后

用线条表现形，激发学生对不同形体事物的感受，掌握绕涂的方法，表达

出自己对形体的理解。对于复杂的形体应指导用组合的方法来完成。

教学目标

1.启发学生感受和认识物体的形状。

2.大胆用线条画出物体的形状。

3.体验涂绕线条的乐趣，激发绘画的热情。

教学重难点

重点：积极运用线条进行作业。引导孩子仔细观察线条画的特点、绕

的方法，体验绕涂的乐趣。

难点：能在老师的鼓励下积极创造出不同的线条，使画面有所创新。

教学准备

几幅用线条绕成的画、毛线，画纸。多媒体素材（小猫玩线团