国际残疾人日的包容与理解主题班会.pptxVIP

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目录01班会目的与意义02残疾人日的由来03残疾人的生活现状04班会活动安排05如何在日常中实践包容06班会总结与展望

班会目的与意义PARTONE

提升对残疾人的认识通过班会，增强学生对残疾人生活挑战的理解，培养尊重与包容的态度。增强理解尊重提升学生对残疾人平等参与社会重要性的认识，促进校园内外的平等氛围。促进平等意识

增强班级的包容性通过班会活动，增进健全学生与残疾学生间的相互理解和尊重。促进相互理解教育引导学生树立包容心态，学会接纳不同，共建和谐班级氛围。培养包容心态

培养学生的社会责任感增强同理心通过班会，让学生理解残疾人面临的挑战，培养对他人的同理心。倡导包容文化强调社会包容性，鼓励学生成为推动包容文化的积极力量。

残疾人日的由来PARTTWO

设立背景通过纪念活动，增强公众对残疾人生活的理解和包容，推动无障碍环境建设。增强包容理解设立国际残疾人日旨在促进社会对残疾人平等权益的认识和尊重。促进平等权益

发展历程1976年宣布1981年为国际残疾人年联合国初倡议1992年确定12月3日为国际残疾人日残疾人日确立1982年通过《关于残疾人的世界行动纲领》行动纲领通过010203

当前国际影响促进各国落实《残疾人权利公约》，改善残疾人生活。推动政策落实国际残疾人日增强全球对残疾人权利的认识和尊重。提高全球认知

残疾人的生活现状PARTTHREE

生活挑战残疾人面临婚姻与就业双重困境，社交受限，职业选择少。婚姻就业难家庭供养与养老保障不足，经济负担重，社会保障体系待完善。供养养老难

社会支持系统01家庭亲友支持家庭亲友提供情感慰藉与生活帮助02社区专业服务社区提供康复、教育、就业等专业支持03政策法规保障政府制定优惠政策，确保残疾人权益

成功案例分享杨淑亭自强创业，带动残疾人就业及家乡脱贫。杨淑亭创业带动陆学峰从举重冠军转型成功创业，年销售额过亿并助残。陆学峰体育转商

班会活动安排PARTFOUR

主题演讲邀请残疾人士名人分享经历，传递正能量。名人分享鼓励学生围绕包容理解主题，上台发表个人见解。学生发言

分组讨论设定与残疾人相关话题，促进理解。话题设定01小组内分工合作，搜集资料准备发言。小组分工02各组分享讨论成果，增进包容意识。分享交流03

互动游戏与体验通过角色扮演，让学生体验残疾人的生活，增进理解和同理心。角色扮演游戏01设置障碍赛道，让学生尝试克服“残疾”，体验挑战与互助的乐趣。障碍穿越挑战02

如何在日常中实践包容PARTFIVE

校园内的互助行动01设立帮扶小组成立学生帮扶小组，为残疾同学提供学习、生活上的帮助。02无障碍设施维护倡导并参与校园无障碍设施的维护，确保残疾同学能便捷使用。

家庭与社区的角色01家庭引导家庭应树立榜样，教育成员尊重差异，培养包容心态。02社区活动社区组织多样活动，增进残疾人融入，促进相互理解。

个人行为的改变在日常交往中，尊重残疾人的差异，避免歧视，展现平等与尊重的态度。尊重差异01在残疾人遇到困难时，主动提供帮助，如开门、提物等，传递温暖与关怀。主动帮助02

班会总结与展望PARTSIX

班会成果回顾学生们对残疾人的理解与支持意识显著提升。增强理解意识班级内形成了更加包容和谐的学习生活环境。促进包容氛围共同制定了未来促进包容与理解的行动计划。行动计划制定

未来行动计划组织更多包容性活动，增强学生对残疾人的理解与尊重。增强意识活动推动校园无障碍设施完善，确保每位学生都能平等参与校园生活。无障碍环境建设

持续关注与支持班会后，将组织定期关怀活动，持续关注残疾同学的学习与生活需求。持续关怀行动展望未来，加强与社会各界合作，提升公众对残疾人权益的理解与支持。增强社会理解

谢谢汇报人：xx