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教师招聘考试题库及答案（教育综合知识）

一、单项选择题（共15题）

提出“教育即生活”“教育即生长”观点的教育家是（）

A.夸美纽斯B.杜威C.赫尔巴特D.陶行知

小学生在学习汉字时，对形似字（如“己”“已”“巳”）的区分，主要运用的思维方式是（）

A.直观动作思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.发散思维

我国《义务教育法》规定，凡年满（）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（）周岁。

A.6，7B.5，6C.7，8D.6，8

教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（）

A.谈话法B.讲授法C.讨论法D.演示法

学生在学习过程中，为了达到某种目的而采取的有意识的策略，如制定学习计划、监控学习过程等，属于（）

A.认知策略B.元认知策略C.资源管理策略D.精加工策略

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”体现的教师劳动特点是（）

A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性

教育目的的核心部分是（）

A.培养何种社会成员B.教育所要培养的人的身心素质C.教育方针D.教育政策

儿童身心发展具有“不均衡性”，下列说法错误的是（）

A.同一方面在不同年龄阶段发展速度不同B.不同方面发展的起始时间不同C.发展的顺序性不可逆转D.存在关键期

我国当前教育改革的核心是（）

A.课程改革B.教学方法改革C.评价制度改革D.教育管理体制改革

教师职业倦怠的核心成分不包括（）

A.情绪耗竭B.去个性化C.个人成就感降低D.职业焦虑

学生将新学的概念“笔记本电脑”归到“电脑”这一总概念中，这种学习属于（）

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.符号学习

德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容、方法的矛盾C.受教育者与德育内容、方法的矛盾D.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

课堂教学中，教师为了维持课堂秩序而发出的指令、提醒等，属于（）

A.书面言语B.内部言语C.独白言语D.对话言语

依据埃里克森的人格发展阶段理论，小学生面临的主要发展任务是（）

A.自主对羞怯B.主动对内疚C.勤奋对自卑D.自我同一性对角色混乱

教育法律关系中最主要的主体是（）

A.教育行政部门B.学校C.教师和学生D.家长

二、多项选择题（共10题）

下列属于教育的社会功能的有（）

A.人口功能B.经济功能C.文化功能D.个体发展功能

教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一C.教师主导与学生主体相统一D.传授知识与思想教育相统一

影响学生学习动机的因素有（）

A.内部因素（如需要、兴趣、自我效能感）B.外部因素（如家庭、学校、社会）C.学习任务的难度D.教师的教学方法

我国中小学常用的德育方法有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

教师的专业素养包括（）

A.职业道德素养B.知识素养C.能力素养D.身心素养

课程的基本类型包括（）

A.学科课程与活动课程B.必修课程与选修课程C.显性课程与隐性课程D.国家课程、地方课程与校本课程

学生的认知差异主要表现在（）

A.认知方式差异B.认知能力差异C.认知速度差异D.认知品质差异

教育心理学的研究对象包括（）

A.学生学的心理规律B.教师教的心理规律C.教育过程中的一般心理规律D.学生的个性心理特征

《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”的要求包括（）

A.关心爱护全体学生，尊重学生人格B.平等公正对待学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益

课堂管理的基本原则有（）

A.了解学生的需求B.建立积极的师生关系C.保持课堂节奏D.预防为主，及时调整

三、判断题（共10题，正确的打“√”，错误的打“×”）

教育是人类特有的社会现象，动物界不存在教育。（）

教学的首要任务是发展学生的智力。（）

负强化和惩罚在本质上是相同的，都是为了减少不良行