1.4 日本明治维新 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册.pptxVIP

1.4 日本明治维新 课件 2025-2026学年统编版九年级历史下册.pptx

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部编版九年级下册第一单元第四课日本明治维新

学习目标:1、了解日本明治维新前的历史背景,识记明治维新的基本史实(时间、目的、推行者)2、重点理解和记忆明治维新的内容及其影响。3、认识到改革是社会发展的强大动力,能促进社会的不断发展。我们应该要坚持改革开放。

一、德川幕府与锁国时代19世纪中期,日本处于德川幕府统治之下。天皇是名义上的君主,幕府将军掌握了实权。德川家康德川氏家徽三叶葵

幕府统治下的日本社会分为士、农、工、商四个等级,武士是统治阶级。身分等级世代相继,不能逾越。日本封建等级只是傀儡毫无实权封建割据不满统治经济恶化情绪不满经济增强追求权利大权独揽最高统治众矢之的1、幕府统治时期日本社会阶级构成:

德川幕府推行闭关锁国政策,只同中国、荷兰进行有限的贸易。锁国政策造成日本与外界隔绝,也阻碍了社会、经济的发展。德川幕府于17世纪30年代多次颁布锁国令,不准已出国之日本人回国,禁止与葡萄牙、西班牙等贸易,今后只容许荷兰人及中国人在长崎出岛进行贸易。在部分地区特别开放对朝鲜、虾夷人及西伯利亚民族、琉球等地的贸易,其他国家,则一律拒绝和它们来往。(与我国清朝相似)2、对外政策:闭关锁国

1853年—1854年,美国海军舰队两次强行进入日本港口,要求日本打开国门,否则开战。日本被迫在不平等条约上签字,开放港口。不久,西方国家接踵而至,幕府统治发生动摇。1853年黑船来航马休·培里黑船来航后,日本流传口歌:“汽船唤醒太平梦,喝上四杯再难眠。”培里来航令日本人震惊,深切感受到巨大差距,有人闻讯观看,也有人惊恐万分,逃离家园。3、西方入侵:1853-1854美国海军舰队入侵

1854年,德川幕府与美国签订《神奈川条约》,这是日本历史上签订的第一个不平等条约,列强闻风而来,陆续与日本签订不平等条约。1855年,与俄国签订《下田条约》;1858年与荷兰、英国、法国、美国、俄国签订《安政五国条约》。承认开港通商、领事裁判权、协定关税等,日本面临沦为半殖民地危机。幕末日本开放港口情况

二、倒幕运动开港之后的日本迅速成为西方商品的倾销市场和廉价原料的供应地,开港仅仅半年,日本黄金就外流了100万两,国内经济萧条,市场混乱,物价飞涨,民怨四起,德川幕府束手无策。开港通商后,日本经济受到很大冲击。许多手工工场倒闭,黄金大量外流,引起物价飞涨。农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。

二、倒幕运动2、领导阶层:做法:联合西南强藩和朝廷公卿,1868年发起__________政变,支持_____亲政,推翻幕府统治,改年号_____。1869年天皇及政府机构迁到_____。中下级武士阶层;(倒幕派)1、背景:内忧外患东京“王政复古”天皇明治为改革扫清了障碍德川庆喜败走江户1868年1月,以萨、长两藩为主力的倒幕军5000人,在京都附近与幕府军1.5万人激战,史称鸟羽、伏见之战,德川庆喜败走江户。天皇军大举东征,迫使德川庆喜于1868年5月交出江户城。

1.明治维新的时间、学习对象分别是什么?2.总结明治维新的措施。(四个方面)3.明治维新的影响?自主学习2:阅读课本“明治维新”,标画出下列问题。三、明治维新

三、明治维新1、背景:2、时间:3、改革者:4、特点:内忧,幕府的封建专制统治严重阻碍了日本资本主义的发展(根本原因)外患,面临沦为西方国家殖民地的危机学习欧美资本主义国家(西化)1868年明治天皇明治天皇(睦仁)

三、明治维新明治政府废除割据状态的藩国,设置都、道、府、县(三府七十二县),把地方置于中央的直接管辖,废除领主土地所有制,宣布“四民平等”,取消了等级身分制和武士阶级的特权,建立起中央集权的政治体制。1.政治上,废藩置县,加强中央集权。

三、明治维新建立新式军队,称皇军,改革军队编制。于1872年颁布征兵令,凡年龄20岁以上成年男子须服兵役。发展国营军火工业。到了明治中后期,军事预算急剧增加,约占政府经费的30%-45%,实行军国主义,要求军人忠于天皇,宣扬武士道精神。2.军事上,实行征兵制,建立新式军队。

三、明治维新

三、明治维新运用国家政权之力量以及国库资金,以各种政策为杠杆,移植西方的样板企业,来加速资本原始积累过程,并以国营军工企业为主导,以西方国家推动近代化进程的过程为样板,大力扶植日本资本主义的成长。3.经济上,推行地税改革,以“殖产兴业”为口号,大力发展近代经济。

三、明治维新明治政府推行四年制义务教育,改革教育内容,使自然科学占教学内容的一半左右。在国家财力紧张的情况下,短短数年内兴办了26000所小学校,并在合并原幕府开办的学校基础上,成立了包括文、法、理、医学科的综合性大学东京大学。一批著名的私立大学也纷纷开办。4.社会生活上,提倡“文明开化”,向西方学习,改造日本的教育、文化和

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