春季安全工作总结集合15篇.docVIP

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春季安全工作总结集合15篇

春季安全工作总结1

安全工作重于泰山,学校本着“安全第一”的原则,时时刻刻警钟长鸣,把安全工作作为学校工作的头等大事。在教育局安全科和武乡镇中心小学的指导下,狠抓各项防范措施的落实。

一、严格执行上级安全工作要求。

严格按照局安全科的要求,定期对学校安全自查、每天对室内外电线检查、每月对重点隐患部位排查,每学期组织消防、地震的安全演练。并根据局要求,组织全体教师学习了“学校安全”的内容,把安全课表公示上墙,使每位教师明确自己的岗位职责。同时按照“责任到人”的原则,层层签订安全责任状,制定了全面、细致的安全预案,为安全工作提供了保障。除此之外,每周班子会第一项议程就是对全校安全进行隐患排查。对于每天执勤的领导,校长更是提出“紧绷安全弦,早、午、晚,每天至少3次巡视校园,关注学生活动、用电安全、检查楼道灭火器等,做到安全工作心中有数”的要求。

二、提高安全意识,加大安全投入。

我校冬季依靠空调、电暖器取暖,用电量很大,学校总闸与教学楼电闸的电线已老化,负荷困难,存在极大的安全隐患。为了确保安全,学校进行了改造。在武乡供电所的支持下,我校重新更换了外网电线,并投入300多元,更换了学校的全部漏电保护器。从根本上消除了用电方面的安全隐患,确保全校师生渡过即温暖又安全的冬天。

同时,我校还加大了消防安全的投入,除专人定期检查灭火器,在教学楼中新加了4个疏散指示标志,确保消防安全。通过不断的投入使学校的安全设施达到了安全规范的要求,学校在资金紧张的情况下,对安全的投入,我们认为是值得的,也是十分必要的。

三、强化教育,形式多样。

学校坚持安全教育每天讲,发现隐患随时纠正。积极创建学校安全教育的氛围,使安全深入每个学生心中,我校设置了安全教育黑板报。本学期以“保护生命平安出行”、“文明交通平安邢小”为主题的交通安全教育,为学生提供了多幅交通安全方面的宣传图和小学生交通安全歌,使学生对交通安全知识有了形象直观的认识。结合安全教育活动,我们开展了以《安全记心中》主题,学生手抄报制作评比活动;在三至六年级开展了《安全伴我行》征文和学生绘画活动,体现了环境互动的理念。课下,同学们交流感想在无形之中,同学们的安全知识日趋广泛,安全意识逐步深化加强。

四、发挥合力作用,扩大教育内容。

我校地处宗铺路旁,车辆较多。为此我们与村委会联系,对学生进行了系统的交通安全教育。我们还聘请武乡派出所干警为法制辅导员,为同学们进行法制知识培训。汲取各界力量,充分教育的合力,使同学们掌握更多的安全知识。通过合作教育,我们深深感受到,吸纳社会各级力量,合力对学生进行教育,会达到事半功倍的的效果。

五、存在问题和新年度打算。

本年度我校虽然取得了一定成绩,受到领导充分肯定。但也存在诸多问题:

(一)学校废弃教学平方存在安全隐患。由于修缮资金尚未下拨,所以因年久失修曹成裂缝无法及时维修与拆除,学校的财产安全得不到保障。

(二)师资流动太大,优质师源不足,不便于学校教学与管理。

介于存在问题的客观性,我校积极努力,早作新年度计划,寒假中认真排查,做力所能及的工作。维修排险,增添教学设施。提出问题,寻求解决办法,为新年度开学做好准备。

以上是对我校安全工作的简单总结,不足之处,请上级领导多提宝贵意见,共同为校园筑起安全的“防护墙”。

春季安全工作总结2

学校安全工作是关系到学校和全校师生生命财产的大事,关系着学生的安危、家庭的幸福。因而,做好学校安全工作,创造一个安全的学习环境十分重要。几年来,我校牢固树立安全第一的思想,把安全工作作为学校日常工作的重中之重,始终抓住安全工作这根弦不放松,坚持预防为主,防治结合,加强教育,群防群治的原则,通过齐抓共管,保证了校园的平安。现将我校本年度秋季安全检查工作情况总结如下:

一、规范管理,完善制度。

1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。

校长负责,将安全教育、保卫工作列入各有关处室的目标考核内容,并进行严格考核,严格执行责任追究制度,对造成重大安全事故的,要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。

2、签订一岗双责责任书。学校校长与班主任及课任教师层层签订安全目标责任书,明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书,明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行一票否决制度。贯彻“谁主管,谁负责;谁负责,谁有责”的原则,做到职责明确,责任到人。

3、不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。对涉及学校安全保卫的各项工作,都要做到有章可循,违章必究,不留盲点,不出漏洞。

二、加强教育,促进自护

学校以安全秋季安全大检查为重点,加大对学生开展安全教育力度,特别是根据秋季学期特点,抓好疫情防控、交通安

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