课堂观察2走向专业的听评课崔允.pptVIP

走进课堂观察现在是1页\一共有24页\编辑于星期四

目录1“观察工具”内容介绍2“观察课例”内容介绍与收获3个人感悟现在是2页\一共有24页\编辑于星期四

“观察工具”内容介绍现在是3页\一共有24页\编辑于星期四

“观察工具”内容介绍学习支架的设计与利用课外教学资源的利用OAE学案与多媒体课件的结合通过数学例题发展学生的空间想象能力模型在课堂教学中的运用课前预习检测题的设计和结果处理两个视角学生动作技能的形成课堂互动与教学目标达成教学环节与学习目标的达成评价信息的获取和利用现在是4页\一共有24页\编辑于星期四

“观察工具”内容介绍三个方面写作结构1.研究问题2.设计依据3.使用说明①观察量表②注意事项③得到观察结果后的推论思路现在是5页\一共有24页\编辑于星期四

“观察工具”内容介绍案例一：学生动作技能的形成1.研究问题：学生的动作技能是怎样形成的？2.设计依据1)持久易控的影响因素：教师的讲解、示范和练习安排2)讲解的观察角度①讲解内容（讲了什么，是否抓住动作要领）②讲解的受众（个体还是群体）③讲解的时机（先讲后练；边讲边练；先练后讲）④讲解技术要求的形式（孤立地讲；配合示范或媒体讲；分解逐个讲；整体讲）⑤讲解的时间3)示范的观察角度：对象、时机、形式、时间4)学生掌握能力的观察角度①人数（参与人数）②对象（动手能力强弱）③反应（表情）5)练习的观察