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《东南亚》导学案（第1课时）

学

习

目

标

基础知识：

1．了解东南亚地处亚洲与大洋洲，太平洋与印度洋之间的“十字路口”的重要地理位置。

2．了解东南亚的地形特点

智能的培养：

1．会读东南亚地形图、马六甲海峡图，会利用地图来分析地形特征和位置特点，培养学生的观察、分析能力。

2．会用比较的方法来分析东南亚的自然环境特征，区内差异，培养学生的区域分析能力。

重点

难点

学习重点：东南亚重要的地理位置，东南亚的地形、气候特点

学习难点：热带雨林气候和热带季风气候的主要分布、气候特征和主要区别。

学

法

指

导

学习疑点：如何描述热带季风气候和热带雨林气候的气候特征，以及它们的主要区别。

1．通过分析曼谷和新加坡两地年内各月气温与降水量图，得出热带季风气候的特征是全年高温，分明显的雨、旱两季；热带雨林气候的特征是全年高温多雨。

2．将热带季风气候和热带雨林气候的特征进行对比，得出在年降水量和降水季节分配上的差异是：热带季风气候降水的季节分配很不均匀，6-10月降水丰沛，为雨季，10月-次年5月降水稀少，为旱季；热带雨林气候全年降水丰沛，且比较均匀。

学习准备

自制多媒体课件

课时划分

2课时

学案

导案

课前预知

1．同学们交流各自对东南亚情况的了解。

2．我们在学习东亚区域地理时，是从哪几个方面认识东亚的？

合作探究

1．读图“东南亚在世界中的位置”和“东南亚政区图”，图“东南亚的地形”，明确东南亚的范围，主要国家和重要的地理位置。

板书：一．十字路口的位置

2．图7-1-2“马六甲海峡的航线”，看图后请大家思考：日本称马六甲海峡为“海上生命线”，为什么？

.承接过渡：东南亚主要位于热带地区，热带气候与农业生产的关系密切。

板书：二、热带气候与农业生产

3．读图6.10“亚洲的气候”，看图并思考：

①热带雨林气候主要分布在东南亚的哪些地区？

②热带季风气候主要分布在东南亚的哪些地区？

4．读①图7.25“曼谷年内各月气温与降水量”，归纳出热带季风气候的特征，及对农业生产的影响。然后，读图7.27“热带雨林气候区一天中的天气示意”，由学生说出热带雨林气候区一天中降水出现的时间(午后两点左右)，以加深学生对东南亚高温多雨气候的印象。

②图7.26“新加坡年内各月气温和降水量”，归纳出热带雨林气候的特征，分析这种气候对农业生产的影响。

5．两种热带气候的差异

6．列表：东南亚主要的物产及主要出口国

收获之窗

给学生2分钟的时间回顾本课所学的内容，然后由学生复述本节课的主要知识点。

自我检测

1．东南亚位于()

A．太平洋与南极洲之间

B．亚欧大陆与大洋洲之间

C．太平洋与大西洋之间

D．印度洋与大西洋之间

2．关于马六甲海峡，说法正确的是()

A．介于马来半岛和加里曼丹岛之间

B．介于马来半岛与爪哇岛之间

C．沟通太平洋与大西洋

D．沟通太平洋与印度洋

3．马来西亚盛产的主要经济作物为()

A．油棕和天然橡胶 B．金鸡纳和油棕

C．椰子和金鸡纳 D．蕉麻和油棕

4．马来群岛大部分地区的气候特征是()

A．夏季高温多雨 B．气候温和，降水丰沛

C．炎热少雨 D．全年高温多雨

5．被誉为“千岛之国”的世界最大群岛国家是()

A．菲律宾B．马来西亚C．印度尼西亚 D．日本

6．世界稻米的主要生产国和出口国是()

A．印度尼西亚 B．菲律宾 C．马来西亚D．泰国

7．东南亚唯一的内陆国是()

A．泰国 B．缅甸 C．越南 D．老挝

8．热带季风气候分布的地区，主要农事活动的特点是()

A．农作物随时可以播种，四季有收获

B．农作物在春季播种，夏季收获

C．农作物多雨季播种，旱季收获

D．农作物秋季播种，第二年春季收获

9．读(18—7)新加坡图，回答问题并填写下表：(l)新加坡地处马来半岛南端，属________气候。(2)新加坡西北部为著名的__________海峡，它既是________亚和__________亚之间，又是__________洋和__________洋之间的海上、空中交通要冲。

新课引领

1．提醒学生用简练的语言概括。

2．范围．地理位置、居民及自然条件和经济特点

合作探究

在教师的引导下学会如何读图，积极主动思考地理问题。

1．(1)范围：包括中南半岛和马来群岛两大部分。中南半岛因位于中国之南而得名，北部与中国相连；我国有时称南海为南洋，故习惯上常把马来群岛称为南洋群岛。

(2)国家：共11国，其中东帝汶为新建的国家。教师指图让学生说出：与中国相邻的国家(越南、老挝、缅甸)；内陆国(老挝)；世界上最大的群岛国家(印尼)，也被称为“千岛之国”。

(3)重要的地理位置

教师指图让学生说出：纬度