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中职机电CAD课程中的项目驱动教学应用

说明

项目驱动教学中，评估不仅仅是在项目完成后进行的终结性评估，更重要的是过程性评估。教师应当在项目实施过程中，通过定期检查、指导和反馈，帮助学生发现问题并及时调整。评估的内容不仅包括学生的技术能力，还包括学生的创新思维、团队协作能力和项目管理能力。通过过程性评估，教师能够及时了解学生的学习进展，为后续的教学调整提供依据。

机电CAD课程不仅涉及机械工程和电子工程的知识，还需要学生具备一定的计算机技术和图形处理能力。因此，项目驱动的教学模式应该鼓励学生在跨学科的项目中进行学习和实践。通过跨学科的合作，学生