梅花香自苦寒来教案高一挫折教育主题班会.docx

梅花香自苦寒来——中学生挫折教育主题班会教案

一、教学目标

认知层面，引导学生清晰认识挫折的普遍性与必然性，理解挫折并非“失败的标志”，而是成长的“必经之路”，明确学习、生活中常见挫折（如成绩下滑、人际矛盾、目标未达成）的本质，破除“遇到挫折就是自己不行”“挫折只会带来伤害”的认知误区，建立“挫折是成长契机”的科学认知。情感层面，帮助学生接纳挫折带来的负面情绪（如难过、沮丧），摒弃逃避、抱怨的消极态度，激发直面挫折的勇气，增强对自我成长的信心与韧性，培养“不畏惧、不退缩”的心理品质。行动层面，使学生掌握4种以上应对挫折的实用方法（如合理宣泄、问题拆解、求助支持等），能结合自身经历制定“挫折应对