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2024年11月下半年江西九江市事业单位“才汇九江”高层次人才公开招聘231人笔试历年典型考题(历年真题考点)解题思路附带答案详解
一、判断推理。本部分包括图形推理、定义判断、类比推理与逻辑判断四种类型的试题。(共50题)
1、根据所绘图形的既有规律,选择一个最合理的答案:
??A:A
??B:B
??C:C
??D:D
正确答案选项:D
解析:观察特征。
组成元素相似,优先考虑样式类。
第一段,所给图形中小元素分别出现在左上,右上,左下、右下,考虑位置遍历。第二段,前两幅图中小元素已出现的位置有左上,右上、左下,应用位置遍历规律,问号处应选右下有小元素的图形。只有D项符合。
故本题选D。
2、策略性知识,是指学习者在学习情境中对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控。是调节学习者的注意、记忆、思维的能力的知识。
根据上述定义,下列属于策略性知识的是(??)。
??A:为帮助学生复习,数学老师为学生列出了几何题的解题步骤
??B:《钢铁是怎样炼成的》的主人公用坚强的意志克服了重重困难
??C:在一次次跌倒的经历后,小文终于学会了骑脚踏车
??D:学生小贺为了完整地复述课文,用反复阅读的方法记忆文中内容
正确答案选项:D
解析:找出定义关键词。
“学习者”、“在学习情境中”、“对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控”。
逐一分析选项。
A项:数学老师为学生列出解题步骤,不是学习者自己的调节,不符合定义,排除;
B项:用坚强的意志克服了重重困难,未体现“在学习情境中”,也未体现“对任务的认识、对学习方法的选择和对学习过程的调控”,不符合定义,排除;
C项:小文是通过跌倒的经历学会了骑脚踏车,而不是小文通过调节学习方法学会的骑脚踏车,不符合定义,排除;
D项:学生小贺为了完整地复述课文,符合“在学习情境中”,用反复阅读的方法记忆文中内容,符合“对学习方法的选择和对学习过程的调控”,符合定义,当选。
故本题选D。
3、我国刑法规定,抢劫罪是指以非法占有为目的,对他人人身采取暴力、暴力威胁或者其他方法,强行获取公私财物的行为。
根据上述定义,下列行为不构成抢劫罪的是:
??A:王某趁张某不备,抢走其价值10000元的背包
??B:洪某在火车上将安眠药注入饮料罐让张某喝下,趁其昏睡盗走其现金10000元
??C:李某夜晚入户盗窃,取走张某衣服中的5000元现金。张某被惊醒,李某持刀威胁张某后携财物逃走
??D:张某欠刘某5000元不还,刘某将张某骗至家中,威逼张某交出其银行卡并说出密码,刘某到银行取走10000元后,将张某放回
正确答案选项:A
解析:找关键信息。
①以非法占有为目的;
②对他人人身采取暴力、暴力威胁或者其他方法;
③强行获取公私财物。
辨析选项。
A项:王某趁张某不备抢走背包,未体现“对他人人身采取暴力、暴力威胁或者其他方法”来“强行获取私人财物”,不符合定义;
B项:洪某让张某喝下注入安眠药的饮料后盗走现金,体现了“对他人人身采取其他方法”并“强行获取私人财物”,符合定义;
C项:李某持刀威胁张某后携财物逃走,体现了“对他人人身采取暴力威胁”并“强行获取私人财物”,符合定义;
D项:刘某威逼张某后取走钱财,体现了“对他人人身采取暴力威胁”并“强行获取私人财物”,符合定义。
故本题选A。
4、妇女对于(),相当于()对于桃李。
??A:琴瑟;朋友
??B:鸾凤;老师
??C:闺阁;师生
??D:钗裙;弟子
正确答案选项:D
解析:逐一代入选项。
A项:琴瑟可以比喻朋友的融洽情谊,也可比喻夫妇间感情和谐,妇女与琴瑟无特殊关系,朋友与桃李无特殊关系,桃李比喻学生,前后逻辑关系不一致,排除;
B项:鸾凤比喻贤良、俊美的人,也可比喻君王、夫妇,与妇女无明显逻辑关系,老师对于桃李是师生关系,前后逻辑关系不一致,排除;
C项:闺阁是古代未婚女子的卧室,也借指妇女,桃李一般比喻的是学生,而不是师生,前后逻辑关系不一致,排除;
D项:裙子与头钗都是妇女的衣饰,古代借指妇女,妇女和钗裙二者为比喻象征关系,弟子和桃李二者为比喻象征关系,前后逻辑关系一致,当选。
故本题选D。
5、工作量:工作效率:工作时间
??A:速度:路程:时间
??B:质量:密度:体积
??C:利润:总收入:成本
??D:工人制造价值:工人工资:剩余价值
正确答案选项:B
解析:判断题干词语间逻辑关系。
本题考查对应关系。“工作量”等于“工作效率”乘以“工作时间”。
判断选项词语间逻辑关系。
A项:“路程”等于“速度”乘以“时间”,但顺序反了,与题干逻辑关系不一致,排除。
B项:“质量”等于“密度”乘以“体积”,与题干逻辑关系一致,当选。
C项:“利润”等于“总收入”减去“成本”,与题干逻辑关系不一致,排除。
D项:
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