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六、安全用电

一、【教学目标】：

【知识与技能】：知道安全用电的

【过程与方法】：通过学习安全用电培养学生理论联系实际的能力

【、态度与价值观】：使学生具有安全用电的意识和社会责任感。能自觉地

执行和宣传安全用电。

二、【教学重点、难点】：

重点：了解安全用电。

难点：学生对安全用电重要性的理解以及学生对安全用电意识的培养。

三、【课堂导学】

(一)温故知新

1、欧姆定律的内容：通过导体的电流跟导体两端的成正比，跟导体自身的

成反比。

2、导体中电流的大小跟加在这个导体两端的电压成.也是导体,电压

越高,通过的电流越,大到一定程度就会有了.经验证明,只有

的电压才是安全的.

(二)创设情境

(三)探究新知：

【学点一】安全电压

触电是怎么一回事？

答：通常是直接或间接跟火线连通造成的。是导体，触及带电体时，电

流通过，这就是触电。

根据欧姆定律可知，通过的电流决定于外加电压和的电阻，经验证明，

只有不高于36V的电压对才是安全的。家庭照明电路的电压是，动

力电路的电压是380V，高压输电线的电压可达几万伏甚至几十万伏，都远远超

出了安全电压，触及都是十分的。

【学点二】试电笔

作用：辨别和

使用：。

【学点三】安全用电

1、触电类型

单线触电高压电弧触电

低压触电高压触电

双线触电

跨步电压触电

2、安全用电原则：必须做到“四不”

•不接触不靠近

•不弄湿不损坏

【学点四】触电急救

1明确：人一定要救但必须保证自身的安全

2方法：切断电源或用干燥的木棒拨开、人工呼吸

【课堂训练】

1、通过的电流超过一定值时，就要人的生命，这个数值是（）

A、1毫安B、10毫安C、30毫安D、100毫安

2、当发现有人触电或电器设备着火时，正确的做法是（）

A、立即将触电人拉开

B、立即泼水灭火

C、立即用身边的小刀将电线割断

D、立即拉断电源开关或用绝缘物将电线挑开

3、一个电工站在一张干燥的木凳上检修照明电路，下述情况中不会造成触电事

故的是（）

A、一手握火线，一手握零线

B、一手接火线，一手悬在空中

C、一手接火线，一手悬在墙上

D、一手接火线，身体与站在地上的人相接触

4、高压线落下后，千万不能走近，是（）

A、电线会把人吸过去

B、电线会把出去

C、会造成跨步电压触电

D、电线附近温度太高

【思考】

接触220V裸线会触电，而鸟儿两脚站在高压裸电线上却相安无事，这是为

什么？

A、鸟儿电阻小

B、鸟儿干燥不导电

C、鸟儿两只脚在同一根线上

D、鸟儿体积小

【作业】

•1、上交：完成校本作业

•2、实践：回家认真检查用电器或导线是否存在安全隐患

【安全用电寄语】