六年级下册语文教案-第-3-课-古诗三首-人教部编版最新.docxVIP

第3课古诗三首

第二课时

课时目标

学习古诗《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，能有感情地朗读课文并背诵。

结合古诗背景，体会作者表达的思想感情。

了解诗中介绍的传统习俗，感受民风民俗。

教学重点：

1、学习古诗《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》，能有感情地朗读课文并背诵。

2、结合古诗背景，体会作者表达的思想感情。

教学难点：

了解诗中介绍的传统习俗，感受民风民俗。

教学过程：

一、回顾古诗，激发兴趣

师：上节课我们学习了一首关于寒食节的古诗——《寒食》，谁能背一背？

师：今天我们继续学习两首古诗，了解传统节日中的习俗。

二、初读古诗，认识节日

继续学习两首与传统节日有关的古诗。教师用多媒体课件出示诗题。

学生自由朗读两首古诗，要求读准确、读流利。

教师正音：迢、皎、纤、擢、札、杼、栖。

学生认识多音字：间。

师：《迢迢牵牛星》和《十五夜望月》分别展现了什么节日的场景？你们从中感受到了怎样的习俗？

三、再读古诗，理解诗意

师：你们更喜欢哪首古诗？选一首自己研读理解。

根据喜欢的古诗，自由组合小组，进行合作探究。

要求：选择一首进行研读，按照“知诗人、解诗题、明诗意、悟诗情”的步骤学习古诗。

教师巡视，随机指导。

四、品读古诗，体会情感

（一）学习《迢迢牵牛星》

释题。

《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》。《古诗十九首》中都是五言诗。

用自己的话说说全诗的意思