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知识图谱在生物化学智能课程中的应用与实践

前言

知识图谱的构建通常包括数据收集、实体识别、关系抽取、图谱建模和图谱更新等步骤。在生物化学课程中，知识图谱的构建需要对课程内容进行全面的分析，识别出各个重要的概念、理论、实验技术和化学反应等实体，并通过合适的关系将它们联系起来。通过构建这些关系，可以直观地展示知识体系的层次和结构，为学习路径的优化提供基础。

尽管智能推荐系统能够基于大数据为学生提供个性化推荐，但在数据收集和分析过程中，如何保护学生的隐私和数据安全是一个亟待解决的问题。随着技术的发展，数据隐私保护措施应当得到进一步完善，确保学生的个人