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初级社工考试实务真题及答案

一、单项选择题

1.社会工作者小李在为社区内的残疾人开展服务时，发现部分残疾人因出行不便，很少参与社区活动。为了提高他们的参与度，小李最适宜采取的做法是（）

A.为他们提供轮椅等辅助器具

B.组织志愿者上门为他们服务

C.开展社区宣传，消除对残疾人的歧视

D.为他们建立无障碍通道，改善出行条件

答案：D

解析：本题中，部分残疾人很少参与社区活动的原因是出行不便。A选项提供轮椅等辅助器具，只能解决部分残疾人自身行动工具的问题，但无法从根本上改善社区环境对他们出行的限制；B选项组织志愿者上门服务，只是被动地为残疾人提供服务，没有解决他们主动参与社区活动的出行难题；C选项开展社区宣传消除对残疾人的歧视，主要是从观念层面改善残疾人的社会环境，与解决出行不便导致参与度低的问题关联不大。而D选项为他们建立无障碍通道，改善出行条件，能够直接解决残疾人因出行不便而很少参与社区活动的问题，所以最适宜的做法是D。

2.某社区有很多外来务工人员子女，他们白天在学校学习，放学后家长还在上班，没有人照顾他们。针对这一情况，社会工作者小王设计了“四点半课堂”项目，在下午放学后为这些孩子提供课业辅导、兴趣培养等服务。该项目体现的社会工作目标是（）

A.解救危难

B.缓解困难

C.促进发展

D.解决社会问题

答案：B

解析：解救危难是指当个体的生命受到威胁、个人的基本生活受到严重伤害时，社会工作者要帮助受助者走出生命危机或生存困境。本题中孩子的情况并非处于危难状态，A选项不符合。缓解困难是指帮助有困难、有需要的人缓解压力、克服困难。外来务工人员子女放学后无人照顾的情况属于生活中面临的困难，“四点半课堂”项目为孩子提供课业辅导和兴趣培养等服务，缓解了孩子无人照顾的困难，B选项正确。促进发展强调的是帮助服务对象实现自身的发展，挖掘其潜能，本题重点在于解决孩子无人照顾的当下困难，而不是着重促进其发展，C选项不合适。解决社会问题是针对社会层面的广泛问题，本题主要是针对社区内部分孩子的个体困难，并非解决社会问题，D选项不正确。

3.社会工作者小张在与服务对象李某的面谈中了解到，李某有酗酒的习惯，经常对妻子打骂。小张想对李某进行心理社会治疗模式的服务介入。下列做法中，符合该模式中直接治疗技巧的是（）

A.通过与李某的家人沟通，了解李某的成长环境

B.倾听李某的陈述，表达对其处境的理解

C.与李某的妻子交流，了解李某的行为表现

D.走访李某的社区，了解李某的社交情况

答案：B

解析：心理社会治疗模式的直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。A选项通过与李某的家人沟通了解其成长环境，C选项与李某的妻子交流了解其行为表现，D选项走访李某的社区了解其社交情况，这些都是通过与服务对象之外的其他人进行沟通来收集信息，属于间接治疗技巧。而B选项倾听李某的陈述，表达对其处境的理解，是直接针对服务对象李某进行的沟通和互动，符合直接治疗技巧的定义，所以答案是B。

4.小孙是一名流浪儿童，社会工作者小赵在为他提供服务时发现，小孙的父母在他很小的时候就离异了，他一直跟着爷爷生活，爷爷去世后他就开始流浪。小赵决定运用生态系统理论为小孙提供服务，下列做法中，符合生态系统理论观点的是（）

A.帮助小孙解决生活中的困难，让他有稳定的住所

B.关注小孙的心理状况，帮助他缓解焦虑情绪

C.联系小孙的其他亲属，为他寻找寄养家庭

D.分析小孙所处的社会环境，促进其与环境的适应和互动

答案：D

解析：生态系统理论强调人是生活在社会环境中的，人与环境是相互影响、相互作用的。A选项帮助小孙解决生活中的困难，提供稳定住所，主要是从解决实际生活问题的角度出发，没有体现人与环境的互动关系；B选项关注小孙的心理状况，缓解焦虑情绪，侧重于个体的心理层面，未涉及环境因素；C选项联系小孙的其他亲属为他寻找寄养家庭，只是解决小孙安置问题的一种方式，没有全面体现生态系统理论中人与环境相互适应和互动的核心观点。而D选项分析小孙所处的社会环境，促进其与环境的适应和互动，符合生态系统理论强调的人在环境中生存和发展，要注重人与环境之间的关系这一观点，所以答案是D。

5.某社区老年服务中心为社区内的老年人提供了多种服务，如健康讲座、文化娱乐活动等。但在服务过程中，社会工作者发现部分老年人参与积极性不高。为了提高老年人的参与度，社会工作者最应该采取的措施是（）

A.增加服务的种类和内容

B.提高服务的质量和水平

C.了解老年人的需求和兴趣

D.加大服务的宣传和推广力度

答案：C

解析：A选项增加服务的种类和内容，如果不考虑老年人的实际需求和兴趣，可能会导致提供的服务并非老年人所需要的，无法提高他们的参与度；B选项提高服务的质量和水平