浙江省温州市平阳县浙鳌高级中学2025-2026学年高一上学期A班质检考语文试题（含答案）.docxVIP

高一（上）A班质检考语文试题

一、基础知识（共10道题，30分）

1．下列各句中加点的词语，意思与现代汉语基本相同的一项是（）（3分）

A．师者，所以传道受业解惑者也

B．这次第，怎一个愁字了得

C．铁骑突出刀枪鸣

D．非蛇鳝之穴无可寄托者

阅读下面的文字，完成下面小题。

袁隆平院士为全社会留下了丰富的精神财富——勇于探索攀登的科学精神和为国为民的奋斗者情怀。袁隆平院士的为民初心就是“让所有人远离饥饿”，这也是他毕生追求理想的，这样的初心看似朴实，而且饱含着忧民爱民、普济苍生的高贵精神。他用一生来践行自己的诺言，让中国粮食产量大大增加，解决了千年来中国的“饥荒”问题。杂交水稻技术在全世界的推广运用，为解决世界粮食安全及短缺问题也做出了贡献。这一切，源于袁隆平坚定的“让所有人远离饥饿”的理想信念，理想信念是支撑他①而绝不退缩的精神支柱。

袁隆平院士②，在世界范围内享有盛誉，是公认的“杂交水稻之父”，也是“共和国勋章”获得者，这些荣誉绝不是吹出来的，而是他用数十年来③地研究和奋斗换来的。袁隆平院士是一面永恒的旗帜，指明了我们前进的方向，对他最好的缅怀就是传承他的精神而接续奋斗。

2．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）

3．文中画波浪线的句子有语病，请修改。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（2分）

4．下列各句中的省略号，和例句中省略号作用相同的一项是（）（3分）

例：以适当方式了解陈独秀、黄镇、邓先……这些家乡人物，撰写一篇《家乡人物志》。

A．他听到这里，突然站住脚，呆了一会儿，说：“那！……那我们送回去吧！”（《百合花》）

B．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟、迟熟……一一做了详尽记录。（《喜看稻菽千重浪》）

C．“我急着赶火车，再有半小时就开了，可我又想买点首都的糖……”老张立即征得前面的同意，很快给他称完糖。（《心有一团火，温暖众人心》）

D．在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那一天……（《“探界者”钟扬》）

阅读下面的诗歌，完成下面小题。

乡愁四韵

余光中

给我一瓢长江水啊长江水

酒一样的长江水

醉酒的滋味

是乡愁的滋味

给我一瓢长江水啊长江水

给我一张海棠红啊海棠红

血一样的海棠红

沸血的烧痛

是乡愁的烧痛

给我一张海棠红啊海棠红

给我一片雪花白啊雪花白

信一样的雪花白

家信的等待

是乡愁的等待

给我一片雪花白啊雪花白

给我一朵腊梅香啊腊梅香

母亲一样的腊梅香

母亲的芬芳

是乡土的芬芳

给我一朵腊梅香啊腊梅香

一九七四年三月

5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是()（3分）

A．本诗依次选用四个极具特色的不同意象来抒发诗人久积于心、久久难忘的乡愁情结。

B．本诗围绕不同的意象展开层层联想，由此及彼，极大地丰富了乡愁的情感内涵。

C．不说“红海棠”而说“海棠红”，是为了强调“红”的鲜艳灿烂，与后文的“血”自然相连。

D．从“醉酒”到“沸血”，从“家信”到“母亲”，表现了诗人情感渐趋冷静与理性的变化过程。

6．闻一多提出诗歌讲求“三美”，即音乐美、绘画美、建筑美，分析本诗是如何体现这“三美”的。（3分）

阅读下面文字，完成下面小题。

众人皆说，成之于语。成语是中国传统文化的一大特色。（1）成语和一般词语不同。一般的短语（词组）是词和词临时性的组合，而成语的整个结构是定型凝固的，（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。此外，成语的修辞作用和一般词语也不完全一致。概括来说，主要有以下几个特点：

一是意蕴深厚。有很大一部分是从古代相承沿用下来的，许多来自神话寓言、历史故事、诗文语句以及表现了人民群众实践智慧结晶的俗语，文化含量大。

①。成语多由单音词构成，而且很少运用表示结构关系的虚词，因而显得十分简洁。因其言语简明而意思完备，常被新闻标题引用。

三是生动具体。单独的词若要显得生动具体，②；而很多成语本就是一个微型的句子，自身带有描写性质，能够给人以生动具体的感受，无需额外语境的烘托。

四是风趣诙谐。有些成语还充满幽默色彩。如鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写“全城中称为最严厉的书塾”：“于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸”。“鼎沸”，形容水在鼎里沸腾的样子，“人声鼎沸”比喻人声喧闹嘈杂。文中用这一成语形容孩子们在老师严厉督促下“放开喉咙”的读书声，带有夸张意味，语言幽默。

五是新鲜别致。成语当中有许多其意义不是字面的语意，而是一种比喻义。但是人们在运用时，有时不取其比喻义而取其字面意义，因而显得新鲜别致，引人入胜。

7．文中画横线的句子都有“一般”，说说二者词性、语法成分与表意上的不同。（3分）

（1）成语和一般词语有相同的地方，也有不同的地方。

（2）一般不能任意变动词的位置，更换或增减其中的成分。