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学校双代会策划方案

篇一:学校双代会策划方案

一、背景

学校双代会,即学校教职工代表大会和学生代表大会,是学校民主管理的重要形式。为了充分发挥双代会的民主监督作用,提高学校管理水平,特制定本策划方案。

二、目标

1.提高教职工和学生参与学校管理的积极性,增强学校民主氛围。

2.保障教职工和学生合法权益,维护学校和谐稳定。

3.促进学校教育教学改革,提升学校办学水平。

三、组织架构

1.策划小组:由学校领导、相关部门负责人和学生代表组成,负责策划、协调、组织实施双代会。

2.工作小组:由策划小组成员和相关工作人员组成,负责具体事务。

四、策划方案

1.时间安排

(1)前期准备:3个月

(2)大会召开:1天

(3)总结反馈:1个月

2.工作内容

(1)宣传动员

在全校范围内开展双代会的宣传动员工作,提高教职工和学生对双代会的认识,激发参与热情。

(2)提案征集

广泛征集教职工和学生的提案,包括教育教学、校园环境、后勤保障等方面,确保提案的广泛性和代表性。

(3)提案审查

对征集到的提案进行审查,确保提案的合规性、可行性和有效性。

(4)会议筹备

制定会议议程,邀请相关领导、嘉宾和代表参加,安排会场布置、会议服务等。

(5)大会召开

(一)开幕式

1.主持人宣布大会开幕。

2.校领导致辞,介绍大会背景、目标和意义。

3.相关领导、嘉宾致辞,对学校发展提出期望和建议。

(二)分组讨论

1.教职工代表和学生代表分别进行分组讨论,就提案内容进行深入交流和探讨。

2.各小组形成讨论结果,提交给大会。

(三)大会报告

1.策划小组汇报双代会筹备情况。

2.相关部门负责人汇报学校工作情况。

3.学生代表汇报学生工作情况。

(四)提案表决

1.对审查通过的提案进行表决。

2.确定提案的采纳、落实和改进方向。

(五)闭幕式

1.主持人宣布大会闭幕。

2.校领导作总结讲话,对大会进行点评。

(6)总结反馈

1.对大会进行总结,梳理提案的采纳、落实和改进情况。

2.向全校教职工和学生通报大会成果。

3.对大会工作进行总结,提出改进意见。

3.工作要求

(1)加强组织领导,确保双代会的顺利进行。

(2)严格提案审查,确保提案的质量。

(3)加强宣传报道,营造良好的大会氛围。

(4)注重提案落实,提高大会成效。

五、预期效果

1.提高教职工和学生的主人翁意识,增强学校凝聚力。

2.促进学校民主管理,提高学校管理水平。

3.推动学校教育教学改革,提升学校办学质量。

4.保障教职工和学生合法权益,维护学校和谐稳定。

本策划方案旨在为学校双代会的顺利召开提供参考,希望能够充分发挥双代会的民主监督作用,为学校发展贡献力量。

篇二:学校双代会策划方案

亲爱的同事们、同学们,

大家好!在这个充满活力和希望的时刻,我们即将迎来学校双代会的召开。这是一次让我们的声音被听见,让我们的想法被重视的重要时刻。为了使这次大会更加圆满,我们精心策划了一系列活动,希望大家积极参与,共同为学校的发展献言献策。

一、温暖的启程

我们的双代会,就像是一扇窗,让每一个教职工、每一个学生都能看到自己的影子,感受到学校大家庭的温暖。在这个平台上,我们将倾听彼此的心声,共同绘制学校的美好蓝图。

二、精心筹备

1.搭建沟通的桥梁

我们将通过海报、广播、线上平台等多种方式,向大家宣传双代会的重要性,让大家了解如何提出自己的意见和建议。

2.收集真知灼见

我们诚挚地邀请每一位教职工和学生,无论是关于教学、科研,还是校园文化、后勤保障,都可以提出您的宝贵意见。您的每一个想法都可能成为推动学校前进的动力。

3.严谨的提案审核

我们会对收集到的提案进行认真筛选,确保每一个提案都是经过深思熟虑的,能够真正反映大家的意愿和需求。

三、大会进行时

1.开幕式:点亮希望之光

在庄严的仪式中,校领导将致辞,为大家介绍双代会的历史和意义,激发大家的参与热情。相关领导和学生代表也将分享他们的期待和愿景。

2.分组讨论:思想的火花

教职工和学生将分成小组,就各自的提案进行热烈的讨论。在这里,我们不仅是聆听者,更是参与者,是创造者。

3.大会报告:共同见证成长

各部门负责人将向大家汇报过去一年的工作成果和未来发展规划。这是一个回顾与展望的时刻,我们共同见证学校的成长。

4.提案表决:智慧的结晶

经过讨论和筛选,我们将对提案进行表决。这是我们的智慧和努力的体现,也是对学校未来发展的承诺。

5.闭幕式:携手共进

在闭幕式上,我们将总结大会成果,并表达对未来的美好期许。这是一次结束,也是一次新的开始。

四、温馨的尾声

双代会的召开,不仅是一次会议,更是一次心灵的交流,一次思想的碰撞。我们相信,通过这次大会,我们的学校将更加美好,我们的未来将更加光明。

亲爱的同事们

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