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寒假家访活动策划与执行报告

引言

寒假，作为连接学期末与新学期的特殊时段，不仅是学生休整身心、规划成长的重要时期，也是学校与家庭深化沟通、协同育人的关键窗口。为切实履行教育职责，深入了解学生假期生活状态、思想动态及家庭环境对其成长的影响，进一步凝聚家校教育合力，我校于本年度寒假期间组织开展了主题为“暖心家访，共筑成长”的家访活动。本报告旨在对此次活动的策划背景、实施过程、主要成效及反思改进进行系统梳理与总结，以期为后续家校工作的优化提供参考。

一、活动背景与目的

（一）活动背景

随着社会发展与教育改革的不断深入，学生的成长环境日趋复杂，家庭教育在学生成长中的作用愈发凸显。寒假期间，学生脱离了学校的常规管理，其生活作息、学习安排、社会实践等方面均更多地依赖于家庭引导。因此，及时掌握学生假期动态，了解家长在教育过程中的困惑与需求，对于学校调整教育策略、提升育人实效具有重要意义。

（二）活动目的

1.深入了解学生：通过与家长、学生的面对面交流，全面了解学生在寒假期间的学习计划、生活习惯、兴趣爱好及身心健康状况，特别是关注特殊群体学生（如家庭经济困难、学习有困难、行为需引导等）的假期生活与需求。

2.强化家校沟通：向家长反馈学生在校的综合表现，宣传学校的办学理念、规章制度及假期注意事项（如安全教育、心理健康等），听取家长对学校工作的意见与建议，构建和谐的家校合作关系。

3.宣传育人理念：普及科学的家庭教育知识与方法，引导家长树立正确的教育观念，提升家庭教育水平，促进家校共育形成合力。

4.收集社情民意：了解家长及社会对学校教育教学工作的期望与诉求，为学校制定新学期工作计划提供现实依据。

二、活动策划与准备

为确保家访活动有序、高效、深入地开展，学校在活动前期进行了周密的策划与充分的准备。

（一）成立活动领导小组与工作小组

学校成立了以校长为组长，分管德育副校长为副组长，德育处、年级组长、班主任及部分骨干教师为成员的家访活动领导小组，负责活动的统筹规划与组织协调。各年级组及班主任为具体工作小组，负责本年级、本班级家访活动的具体实施。

（二）制定详细活动方案

在领导小组的指导下，德育处牵头制定了详实的《寒假家访活动实施方案》，明确了活动主题、时间安排、参与人员、家访对象与形式、主要内容、工作要求及保障措施。方案特别强调了家访的针对性与实效性，要求各班级根据学生实际情况，确定重点家访对象，确保家访不走过场。

（三）明确人员分工与培训

根据方案，对参与家访的教师进行了明确分工，责任到人。同时，组织了家访前培训，内容包括家访沟通技巧、学生心理特点分析、安全注意事项、突发事件应对等，提升教师的家访专业素养与应对能力。

（四）准备相关材料与物资

提前准备了家访记录表、学校及年级组致家长的一封信、假期安全与学习指导材料等。为参与家访的教师配备了必要的防护用品，并提醒教师注意交通及人身安全。

（五）合理规划时间与路线

考虑到寒假期间家长与学生的作息特点，家访时间主要安排在工作日的下午及周末。各班级根据学生居住区域，合理规划家访路线，提高家访效率。

三、活动实施与过程

本次家访活动自寒假伊始启动，至新学期开学前结束，历时约三周。活动以班主任为主力，部分学科教师、行政人员协同参与，采取了上门走访为主，电话、视频访谈为辅的多种形式，确保了家访覆盖面与灵活性。

（一）前期沟通与预约

活动正式开始前，班主任通过电话、班级群等方式与家长取得联系，说明家访的目的、大致时间及主要内容，争取家长的理解与配合，并根据双方方便确定具体家访时间。对于确有困难无法进行上门走访的家庭，则预约了电话或视频访谈的时间。

（二）家访过程中的主要环节与内容

1.真诚交流，了解情况：家访教师首先向家长表达感谢，感谢其对学校工作的支持。随后，耐心听取家长对学生假期生活、学习安排、兴趣特长、性格特点等方面的介绍，重点关注学生的居家学习习惯、时间管理能力以及是否存在焦虑、孤独等不良情绪。

2.反馈在校表现，肯定进步：向家长全面、客观地反馈学生在校期间的思想品德、学习态度、行为习惯、社交能力等方面的表现，尤其注重发现并肯定学生的闪光点和取得的进步，以鼓励为主，营造积极的沟通氛围。

3.共商教育方法，答疑解惑：针对家长在教育过程中遇到的困惑和问题，如如何引导孩子合理使用电子产品、如何与青春期孩子沟通、如何培养良好学习习惯等，家访教师结合教育理论与实践经验，与家长共同探讨科学的教育方法，提供可行性建议。

4.宣传引导，强化共识：向家长宣传学校的办学理念、新学期的工作重点以及假期安全（交通安全、消防安全、食品安全、网络安全、防溺水、防欺凌等）、心理健康、法制教育等方面的知识，引导家长履行好监护责任，共同为孩子营造安全、健康、积极向上的成长环境。

5.听取意见，收集建议