专题3 函数的单调性和最值（高效培优讲义）数学北师大版2019必修第一册（原卷版）.docxVIP

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专题3函数的单调性和最值

教学目标

1.能求函数的单调性，用定义证明函数的单调性；

2.掌握函数单调性的证明，会求常用函数的单调区间；

3.会利用函数的单调性求函数的最大与最小值.并能通过函数的单调性求待定参数的值。

教学重难点

重点

（1）利用图象判断函数的单调性、寻找函数的单调区间；

（2）掌握函数的单调性的定义，用定义证明函数的单调性及简单应用；

难点：

（1）数形结合求单调性问题；

（2）数形结合处理参数问题。

知识点01函数的单调性（基础）

1．增函数

一般地，设函数的定义域为，区间，如果，当时，都有，

那么就称函数在区间上单调递增.（如图：图象从左到右是上升的）

特别地，当函数在它的定义域上单调递增时，称它是(increasingfunction).

2.减函数

一般地，设函数的定义域为，区间，如果，当时，都有，

那么就称函数在区间上是单调递减.（如图：图象从左到右是下降的）

特别地，当函数在它的定义域上单调递增时，称它是(decreasingfunction).

3.函数的单调区间

如果函数在区间上单调递增或单调递减，那么就说函数在这一区间具有(严格的)单调性，区间叫做的．

4.常见函数的单调性

函数

单调性

一次函数（）

当时，在上单调递增

当时，在上单调递减

反比例函数（）

当时，在和上单调递减

当时，在和上单调递增

二次函数（）

对称轴为

当时，在上单调递减；

在上单调递增

当时，在上单调递增；

在上单调递减

【即学即练】

1.(2024·贵溪市实验中学高二期末)函数的单调递增区间是____________；

2．(2025·和平区·天津市第二南开中学高一期中)函数，的单调递增区间是_____．

知识点02函数单调性的判断与证明（重点）

1.定义法：

一般用于证明函数的单调性，设函数，证明的单调区间为

①：任取，，且；

②：计算；

③：对进行有利于符号判断的变形（如通分，因式分解，配方，有理化等）；如有必要需讨论参数；

④：通过变形，判断或（），如有必要需讨论参数；

⑤：指出函数在给定区间上的单调性

2．图象法

一般通过已知条件作出函数的图象（或者草图），利用图象判断函数的单调性.

3．性质法

（1）函数在给定区间上的单调性与在给定区间上的单调性相反；

（2）函数在给定区间上的单调性与的单调性相同；

（3）和的公共定义区间，有如下结论；

增

增

增

不确定

增

减

不确定

增

减

减

减

不确定

减

增

不确定

减

【即学即练】

1．(2025·湖北武汉高一上联考)已知函数f(x)=，证明函数在(-2，+∞)上单调递增.

2.证明:函数f(x)=1-

知识点03函数的最大（小）值（重难）

1．最大值：对于函数，其定义域为，如果存在实数满足：

①，都有；

②，使得

那么称是函数的最大值；

2．最小值：对于函数，其定义域为，如果存在实数满足：

①，都有

②，使得

那么称是函数的最小值；

【即学即练】

1.（24-25高一上·山西忻州·开学考试）二次函数在上的最大值为，对应的的值为.

知识点04复合函数的单调性（拓展）

一般地，对于复合函数，单调性如下表示，简记为“定义域优先，同增异减”，即内层函数与外层函数单调性相同时，复合函数为增函数；内层函数与外层函数单调性不同时，复合函数为减函数：

：令：和

增

增

增

减

__

减

增

＿

减

减

＿

【即学即练】

1．（2025·全国·高三专题练习）当时，则函数的值域为（????）

A． B．

C． D．

题型01用定义法判断或证明函数单调性

【典例】设函数，.判断函数的单调性，并用定义证明；

用定义法证明或判断单调性

1.函数单调性的证明目前只能用定义法，即利用函数的单调性进行证明，其步骤是固定的，即：取值、作差变形、定号、判断.其关键是“作差变形”.

2.对于有些函数的单调性证明，也可利用作商比较的策略，其步骤为：取值、作商变形、定号、判断，其中定号是将商式与1比较.

3.对于含有参数的函数的单调性问题，利用定义判断时，若参数取任意值时，无法确定作差（商）变形后的式子符号（或与1的关系），则说明函数的单调性与变量的取值有关，这时要注意对变量进行分类讨论.

【变式1-1】（2024秋·高一课时练习）求证：函数在区间上是增函数.

【变式1-2】（2024·全国·高一专题练习）求证：函数在区间上是减函数．

题型02用性质