专题3.1 不等式的性质（高效培优讲义）数学北师大版2019必修第一册（原卷版）.docxVIP

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专题3.1不等式的性质

教学目标

(1)通过具体情况，感受在现实世界和日常生活中存在着的大量的不等关系;

(2)了解不等式（组）的实际背景；

(3)理解不等式的性质.

(4)会利用数轴求无限集的交集、并集的运算，体会数形结合在解决问题中的作用．

教学重难点

1.重点

(1)比较两个数的大小；

(2)不等式的性质及应用．

2.难点

(1)对不等式的性质的理解；

(2)证明不等式．

知识点01不等式的概念

在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号“”“”“”“”“”连接两个数或代数式，以表示它们之间的不等关系.含有这些的式子，叫做不等式.

自然语言

大于

小于

大于或等于

小于或等于

至多

至少

不少于

不多于

符号语言

【即学即练】

1.用不等式表示下列不等关系：

（1）某段高速公路规定机动车限速80km/h至120km/h.

（2）x的5倍与7的差大于3.

（3）糖水中有糖，若再添上糖，则糖水变甜了.

知识点02比较大小

1.作差法比较两实数大小

依据

如果，那么a＞b.

如果，那么a＜b.

如果，那么a＝b.

结论

确定任意两个实数a，b的大小关系，只需确定它们的差与

_____的大小关系.

2.作商法比较两实数大小

依据

设

如果____，那么a＞b.

如果____，那么a＜b.

如果，那么a＝b.

结论

确定任意两个正实数a，b的大小关系，只需确定它们的商与____的大小关系.

【即学即练】

1．（24-25高一上·河南信阳·阶段练习）试比较与的大小

2．（23-24高一上·云南玉溪·期中）（1）比较与的大小．

（2）已知，，比较与的大小．

知识点03不等式的性质

性质

性质内容

特别提醒

对称性

（等价于）

传递性

（推出）

可加性

（等价于

可乘性

注意的符号（涉及分类讨论的思想）

同向可加性

同向同正可乘性

可乘方性

，同为正数

可开方性

【即学即练】

1．如果a＜0，b＞0，那么，下列不等式中正确的是()

A．eq\f(1,a)＜eq\f(1,b) B．eq\r(－a)＜eq\r(b)

C．a2＜b2 D．|a|＞|b|

2.(多选)（23-24高一上·贵州黔南·期末）设，则下列选项中正确的是（????）

A．若，则 B．若，则

C．若，则 D．若，则

知识点04不等式的拓展性质（拓展）

1.取倒数性质

倒数法则：若.

（巧记：同号两数，大数的倒数反而小）

2.有关分数的性质

若，则：

(1)真分数的性质（俗称糖水不等式）：，；

(2)假分数的性质：,

【即学即练】

1．（24-25高一下·浙江·期中）设，若，则下列不等式中不正确的是（???）

A． B． C． D．

题型01用不等式（组）表示不等关系

【典例1】某汽车公司因发展需要，需购进一批汽车，计划使用不超过1000万元的资金购买单价分别为40万元、90万元的A型汽车和B型汽车，根据需要，A型汽车至少买5辆，B型汽车至少买6辆，设购买A型汽车和B型汽车分别为x辆，y辆，写出满足上述所有不等关系的不等式组.

用不等式（组）表示不等关系时，要注意提取题中所有不等关系的信息，再将它们“翻译”成数学语言，即得不等式（组）.

【变式】咖啡馆配制两种饮料，甲种饮料用奶粉、咖啡、糖分别为9g，4g，3g，乙种饮料用奶粉、咖啡、糖分别为4g，5g，5g．已知每天使用原料分别为奶粉3600g、咖啡2000g、糖3000g，设每天配制甲种饮料x杯，乙种饮料y杯，则满足上述所有不等关系的不等式组为．

题型02由己知条件判断所给不等式是否正确

【典例1】（23-24高一上·河北石家庄·阶段练习）若，则下列不等式成立的是（????）

A． B．

C． D．

【典例2】（24-25高一上·湖南益阳·期末）已知，则（???）

A． B．

C． D．

对于这类题型，一般有以下两种方法：

(1)直接法：对于说法正确的，要利用不等式的相关性质证明；对于说法错误的只需举出一个反例即可．

(2)特殊值法：注意取值一定要遵循三个原则：一是满足题设条件；二是取值要简单，便于验证计算；三是所取的值要有代表性．

【变式1】（23-24高一上·北京·期中）若a，b是任意实数，且，则（????）

A． B． C． D．

【变式2】（2025春?大名县校级期末）如果a，b，c，d∈R，则正确的是（）

A．若a＞b，则1a＜1b B．若a＞b，则ac2

C．若a＞b，c＞d，则a+c＞b+d D．若a＞b，c＞d，则ac＞bd

【变式3】