2025-2026学年统编版六年级上学期语文第五单元单元测试卷.pdfVIP

2025-2026

学年统编版六年级上学期语文

第五单元单元测试卷

满分：100

分

时间：90

分钟

一、积累与运用（32

分）

1.

读拼音，写词语，注意书写规范、美观（8

分）

yàn

yǔ（）

pù

bù（）

fèng

xì（）

zhè

zi（）

gē

cǎo（）

tái

xiǎn（）

péng

jià（）

suō

jǐn（）

2.

下列加点字读音完全正确的一项是（）（3

分）

A.

苔藓（xiǎn）

甘蔗（zhè）

缝隙（féng）

B.

叫嚷（rǎng）

瀑布（pù）

谚语（yàn）

C.

尽量（jǐn）

斗篷（péng）

蹦跳（bòng）

D.

缩紧（suō）

草坪（pín）

割草（gē）

3.

选词填空（4

分）

盼望

渴望

期望

愿望

（1）我（）着能早日见到远方的爷爷奶奶。

（2）我们不能辜负父母对我们的（）。

（3）灾区的孩子们（）得到更多的书籍和文具。

（4）实现中华民族伟大复兴是每个中国人共同的（）。

4.

按要求完成句子练习（9

分）

（1）用修改符号修改病句（3

分）

①通过学习《夏天里的成长》，让我明白了

“成长”

的不同含义。

②夏天的雨下得又大又急，噼里啪啦地响个不停，像一曲热闹的交响乐。

（2）仿写句子（6

分）

①例：夏天是万物迅速生长的季节。

秋天是________________的季节。你看，；你听，。

②例：我蹲在院子里看蚂蚁搬家，一会儿数蚂蚁的数量，一会儿观察蚂蚁搬食物的样子，一会儿伸手

轻轻碰一碰蚂蚁的触角，满心都是好奇。（用

“一会儿……

一会儿……

一会儿……”

体现

“开心”

的心情）

5.

根据课文内容填空（8

分）

（1）《夏天里的成长》一文围绕

“”

这句话展开，从____、、等方面，展现了夏天万物生长的特点

。

（2）《盼》一文以

“”

为线索，通过写

“盼下雨”“”“”

等事例，生动体现了

“我”

对雨衣的喜

爱和对雨天的期盼。

二、阅读理解（28

分）

一）课内阅读（12

分）

阅读《夏天里的成长》选段，完成练习。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，

河也是一天一天地变宽变深。俗话说：“不热不长，不热不大。”

随着太阳威力的增加，温度的增加

，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，

像是高起来。

1选段从哪三个方面描写了

“夏天里的成长”？（3

分）

2文中引用俗语

“不热不长，不热不大”

有什么作用？（3

分）

3选段中写

“铁路的铁轨”“柏油路”

生长，这样写有什么妙处？（3

分）

4选段的写作思路是怎样的？体现了本单元的什么写作方法？（3

分）

二）课外阅读（16

分）

阅读短文，完成练习。

盼归

①村口的老槐树又开花了，一串串白色的槐花像挂在枝头的小铃铛，风一吹，就飘来淡淡的香。我坐

在槐树下的石凳上，手里攥着妈妈临走前给我缝的小布偶，又开始盼着妈妈回家。

②妈妈在外地打工，每年只有春节才回来一次。上次妈妈走的时候，我拉着她的衣角哭，妈妈蹲下来

，摸了摸我的头说：“乖，等槐花开了，妈妈就快回来了。”

从那以后，我每天都来槐树下看看，数

着日子等花开。

③春天刚到，槐树枝上冒出嫩红的芽苞，我就天天跑去看。芽苞慢慢变成嫩绿的叶子，我心里既着急

又期待，问奶奶：“奶奶，槐花什么时候才开呀？”

奶奶笑着说：“快了，快了，等叶子长得更密些

，花就开了。”

④终于，有一天早上，我发现槐树枝上挂了一串串小小的白色花苞，像一个个害羞的小姑娘躲在叶子

后面。我高兴得蹦起来，赶紧跑回家告诉奶奶：“奶奶，槐花开了！妈妈要回来了！”

接下来的几天

，我每天都去槐树下，看着花苞慢慢绽放，看着白色的槐花挂满枝头。

⑤今天，我又坐在槐树下，风把槐花瓣吹落在我的衣襟上。我捡起一片花瓣，闻了闻，还是淡淡的香

。远处传来熟悉的脚步声，我抬头一看，是妈妈！她提着大大的行李箱，正朝我走来，脸上带着我熟

悉的笑容。我一下子冲过去，抱住妈妈的腰，眼泪却忍不住掉了下来。妈妈笑着说：“傻孩子，哭什

么，妈妈这不是回来了吗？”

⑥风吹过槐树，花瓣纷纷落下，像一场温柔的雪。我知道，我盼的不只是妈妈回家，更是妈妈怀里的

温暖，是一家人团聚的幸福。

1短文围绕

“盼归”

写了哪些具体的事？请按顺序概括。（4

分）

2第③自然段中，“我”

的

“着急”

和

“期待”

分别体现在哪里？（4

分）

3文中多次描写

“槐花”，有什么作用？（4

分）

4短文的中心意思是什么？作者是如