高中生通过实验心理学方法研究高中生学习动机的形成机制课题报告教学研究课题报告.docx

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高中生通过实验心理学方法研究高中生学习动机的形成机制课题报告教学研究课题报告

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一、研究背景意义

当高中生的学习状态逐渐从被动接受转向主动探索，学习动机的内在驱动作用愈发凸显。当前高中教育实践中

专注于研究生产单招、专升本试卷，可定制

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