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专业技术管理人员年度绩效评价标准
评判目标
评判标准
得分
工作态度20分
责任心
消极被动不负责任。
有时责任心强，但多数情形下缺乏责任心。
有一定的责任心并敢于对自己的工作负责，知错就改。
责任心强，能清晰地明白自己的责任，并勇于负责。
对任何情况都有强烈的责任心且积极付诸行动。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
积极性
不管如何样督促也不上进，工作挑挑拣拣，避难就易。
遇问题和困难就垂头丧气，不出成果。
不知疲乏，不断进取，对工作不挑不拣。
求知欲强，并把知识用于实践，补偿自己工作中的短处，永不满足，努力提高自己素养。
勇于挑战，不畏困难；为实现目标竭尽全力。
得分
分值5
1
2
3
4
5
协作
精神
不推不动，但求自己方便合适。
只考虑本职工作，对其他情况不闻不问。
明白得领导意图，主动为领导分担责任，关心同事解决问题。
充分明白得群体目标，乐意为群体目标的实现做奉献。
不惜牺牲自我，通力合作。
得分
分值5
1
2
3
4
5
遵章
守纪
不遵守规章制度，不服从领导安排，我行我素。
有时违反规章制度，服从领导的安排。
遵守规章制度，能规劝他人做好工作，服从领导安排。
政策水平高，说话办事干脆利落，原那么性强。
遵章守纪，原那么性强，企业利益高于一切。
得分
分值5
0
1
2-3
4
5
续表
工作能力40分
专业知识
专业知识较窄，对本专业知识了解不多，也不情愿学习补充。年度无学习记录。
对本专业知识有所了解，但却缺乏广度和深度。年度有10课时的学习记录。
明白得本专业的知识，并有一定广度和深度。年度有20课时的学习记录。
本专业知识扎实，同意新技术较快，运用合理，年度有30课时的学习记录。
具备全面的知识，能运用自如，年度有40课时的学习记录。
得分
分值5
1
2
3
4
5
技术工作体会
技术工作体会较少。
技术工作体会不多，不精。
有一定技术工作体会，以往工作成绩一样。
有一定技术工作体会，工作成绩良好。发表年度论文1篇。
技术工作体会丰富，成绩不菲，评判良好。
得分
分值5
1
2
3
4
5
技术研究能力
不具备技术研究能力。
能在别人带动下进行技术研究，但不持久。
有一定的技术研究能力并积极向这方面进展。
有较强的技术研究能力并稍有建树。
有专门强的技术研究能力，专门性强。
得分
分值5
1
2
3
4
5
创新能力
依靠原有技术，无创新。
依据前人已有观点，自己变形。年度创新1-2项。
自己可依照前人的观点，提出自己的观点。年度创新3项。
较有创新，能通过自己的摸索提出新观点、新技术。年度创新4项。
技术上有创新，想像力丰富，合理性强。年度创新5项。
得分
分值10
1
2-4
5-6
7-8
9-10
发觉解决问题能力
看不到问题，遇到问题束手无策。
能发觉问题，但拖拖拉拉，解决专门慢。
能及时发觉问题，对一样问题能作出决断。
发觉问题及时，处理问题当机立断，雷厉风行，解决问题能力较强。
在任何情形下，都能发觉问题，解决问题，且不显现差错。
得分
分值10
1
2-4
5-6
7-8
9-10
分析判定能力
思维纷乱，反应迟钝，逻辑性差。经常判定失误。
思维较清晰，但呆板、片面，有时判定，有失误。
思维较清晰、准确，反应较快。无较大判定失误。
思维清晰准确，反应迅速，逻辑性强，无判定失误。
分析问题全面，逻辑性强，判定准确。
得分
分值5
1
2
3
4
5
续表
工作成绩40分
目标完成情形
没有完成规定目标。
差不多完成规定目标。
比规定目标完成较好。
比规定目标完成得多。
比规定目标完成得既好又多。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
技术与经济效益
完成的技术工作无效率。
完成的技术工作创效益2万元以上。
完成的技术工作创效益6万元以上。
完成的技术工作创效益10万元以上。
完成的技术工作创效益12万元以上。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
技术成果
没参与过技术项目或提出合理化建议。
与别人合作的技术项目中有一样性成果。
较大项目的要紧参与者。
科研项目的要紧完成者。
科研项目完成的组织者，技术工作中有创新，填补业内空白。
得分
分值10
0
1-2
3-4
5-7
8-10
工作质量
工作质量低劣，经常显现差错。
一样能完成工作，质量处于平均水平。
能完成任务，工作质量比较好，设计水平一样。
按期完成任务，工作质量较高，产品设计结构合理。无重大差错。
提早完成任务，工作质量突出，技术水平出众。无差错。
得分
分值5
1
2
3
4
5
工作效率
办事拖拉，经常需要督促。
有时需要督促，效率一样。
工作效率较高。
工作效率高。
守时惜时，按时完成任务，解决问题迅速，准确。
得分
分值5
1
2
3
4
5
总分值
工作态度
工作能力
工
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