小学科学实验操作规范与安全教育课题报告教学研究课题报告.docx

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小学科学实验操作规范与安全教育课题报告教学研究课题报告

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小学科学实验操作规范与安全教育课题报告教学研究开题报告

一、课题背景与意义

在“双减”政策深化推进与核心素养导向的教育改革浪潮中，小学科学教育作为培养学生科学思维、实践能力与创新精神的重要载体，其地位日益凸显。科学实验作为科学教学的核心环节，不仅是学生认识自然、理解科学规律的桥梁，更是其动手能力、探究

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