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演讲人：XXX

大班地震活动说课稿

目录

CONTENT

活动背景与目标

01

地震安全教育必要性

提升灾害应对能力

通过系统化的地震安全教育，帮助幼儿掌握基础的避灾知识与技能，如“伏地、遮挡、手抓牢”等核心动作，降低突发地震中的受伤风险。

培养危机意识

幼儿阶段是建立安全观念的关键期，通过模拟地震场景训练，可强化其对自然灾害的认知，形成条件反射式的自我保护行为。

社会责任感启蒙

教育幼儿在确保自身安全的前提下，学会互助与秩序维护，如听从指挥、不推挤他人，为未来公民素养奠定基础。

大班幼儿认知特点

大班幼儿对抽象概念理解有限，需通过实物模型（如积木搭建房屋倒塌）、动态视频或角色扮演等直观方式传递地震知识。

具象思维主导

能较好地完成跑、蹲、钻等动作，适合开展地震避险的实操演练，且易模仿教师或同伴的标准避险姿势。

行动力与模仿力强

需避免过度渲染灾难恐怖性，应以游戏化、故事化的形式传递信息，维持积极的学习氛围。

情绪易受环境影响

01

02

03

核心教学目标设定

知识与技能目标

让幼儿识别地震预警信号（如警报声），掌握室内外不同场景下的避险方法，如远离玻璃窗、护住头部等具体操作。

情感与态度目标

通过反复演练，使幼儿形成听到警报即快速反应的习惯，并能主动提醒家人参与家庭防震预案制定。

减少幼儿对地震的恐惧心理，培养冷静应对的态度，同时激发其对防灾知识的探索兴趣。

行为习惯