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2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必背（综合题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段的主要特征是什么？()

A.能够进行抽象思维

B.能够进行逻辑推理

C.能够进行思维的可逆性

D.能够进行符号思维

2.根据维果茨基的社会文化发展理论，儿童的学习主要发生在什么环境中？()

A.独立学习环境

B.家庭环境

C.同伴互动环境

D.教师主导环境

3.在课堂管理中，教师通过建立积极的师生关系来维持课堂秩序，这种管理方式属于？()

A.规则型管理

B.人文关怀型管理

C.情境型管理

D.目标型管理

4.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪种强化方式最有利于行为的巩固？()

A.负强化

B.正强化

C.消退

D.惩罚

5.在课堂教学中，教师通过提问、讨论等方式引导学生主动思考，这种教学策略属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.问答法

D.案例分析法

6.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪种因素对有意义学习最为关键？()

A.先前知识

B.学习材料

C.学习环境

D.学习动机

7.在课堂教学中，教师通过创设情境、激发兴趣等方式提高学生的学习动机，这种教学策略属于？()

A.讲授法

B.演示法

C.情境教学法

D.案例分析法

8.在学生评价中，以下哪种评价方式强调评价的反馈和改进功能？()

A.终结性评价

B.形成性评价

C.标准化评价

D.非标准化评价

9.根据加德纳的多元智能理论，以下哪种智能不属于其提出的智能类型？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.音乐智能

D.美术智能

E.情绪智能

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习动机？()

A.学生的个性特征

B.教师的教学方法

C.学习任务的难度

D.家长的期望

E.同伴关系

11.在课堂管理中，以下哪些策略有助于提高学生的课堂参与度？()

A.明确课堂规则

B.鼓励学生提问

C.适时给予表扬

D.建立积极的师生关系

E.采用多种教学方式

12.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪些条件对于有意义学习是必要的？()

A.新知识与已有知识建立联系

B.学习材料要具有逻辑性

C.学习者的认知结构要具有适当的可利用性

D.学习者的动机和期望

E.学习者的认知发展水平

13.在斯金纳的操作性条件反射理论中，以下哪些条件有助于行为的强化？()

A.正强化

B.负强化

C.消退

D.惩罚

E.无条件刺激

14.根据维果茨基的社会文化发展理论，以下哪些因素对儿童的学习和发展有重要影响？()

A.文化环境

B.社会互动

C.语言交流

D.教师指导

E.家庭教育

三、填空题(共5题)

15.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童的认知发展经历了感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和______阶段。

16.在班杜拉的社会学习理论中，观察学习是指通过观察______的行为及其结果而进行的学习。

17.根据马斯洛的需求层次理论，个体的需求从低到高可以分为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求以及______需求。

18.在加德纳的多元智能理论中，除了语言智能、逻辑-数学智能等传统智能外，还包括______智能、______智能等。

19.在课堂管理中，为了维护良好的课堂秩序，教师应采取______和______相结合的管理策略。

四、判断题(共5题)

20.斯金纳的操作性条件反射理论认为，所有行为都可以通过强化来塑造。()

A.正确B.错误

21.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童已经能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

22.根据维果茨基的最近发展区理论，教师应该只关注学生的当前能力，不关注其潜在的发展水平。()

A.正确B.错误

23.在教育心理学中，情感智力是指个体感知、理解、运用和管理情感的能力。()

A.正确B.错误

24.在课堂教学中，教师应该以讲授法为主，避免使用其他教学方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

25.简述奥苏贝尔的有意义接受学习理论的主要内容。

26.结