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语言谈话活动教案大班

导言：

语言发展对于幼儿来说至关重要。通过语言，他们能够表达自己的需求和想法，与他人进行有效的交流。因此，在幼儿教育中，我们不能忽视语言谈话活动的重要性。本篇文章将介绍一份适用于大班幼儿的语言谈话活动教案。

一、目标

-培养幼儿的语言表达能力，使其能够使用简单的句子表达自己的需求和感受。

-增加幼儿的词汇量，丰富他们的语言表达方式。

-提高幼儿的听力理解能力，使其能够理解简单的口语指令。

二、准备工作

1.确定教材：选择适合大班幼儿的教材，如绘本、童谣、游戏等。

2.准备道具：根据教材的内容，准备一些相关的道具。比如，如果教授某个动物，可以准备一些与该动物相关的玩具或图片。

3.保持兴趣：在准备教材和活动时，要考虑到幼儿的兴趣点，选择他们感兴趣的主题，以便吸引他们的注意力。

三、教学活动

1.学习新词汇

-呈现新词汇：通过绘本、图片等方式呈现新的词汇。

-指认新词汇：玩家指着绘本或图片中的物品，提问“这是什么？”鼓励幼儿说出相关的词汇。

-句型模仿：教师通过模仿句子的方式，帮助幼儿学习新的句型。例如，“这是一只小猫”、“我喜欢吃苹果”等。

2.小组活动

-语言游戏：将幼儿分成小组，进行语言游戏。例如，教师说一段简单的对话，然后让幼儿用自己的话复述这段对话。这样可以锻炼幼儿的听力和口语表达能力。

-剧场表演：让幼儿分成小组，根据故事内容进行剧场表演。这可以帮助幼儿理解故事，同时也能提高他们的语言表达能力。

3.语言互动

-记忆游戏：教师呈现一些物品，让幼儿仔细观察，然后让幼儿闭上眼睛，去记忆这些物品。之后，教师会移除一部分物品，然后让幼儿说出缺少的物品是什么。这个游戏可以培养幼儿的注意力和记忆力，同时也能提高他们的语言表达能力。

-探险故事：教师给幼儿讲一个有趣的故事，故事中有一些障碍。幼儿需要动用自己的想象力和语言表达能力，帮助主人公克服障碍。这个活动可以培养幼儿的创造力和解决问题的能力。

四、评估和反馈

-游戏结束后，教师可以进行简单的评估，检查幼儿是否掌握了新的词汇和句型。

-提供反馈：根据幼儿的表现，及时给予肯定和鼓励的反馈，激发他们的学习兴趣和自信心。

结论：

通过以上的语言谈话活动教案，幼儿可以在语言发展方面取得显著进展。这种活动不仅能够培养幼儿的语言能力，还能够架起教师与幼儿之间的桥梁，促进师生之间的互动。因此，对于大班幼儿教育来说，语言谈话活动是不可或缺的一部分。