第四单元：曾惧怕教学设计与实践.pdfVIP

第四单元我以前很怕黑。

A2节(3a‑3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)学习掌握以下词汇：背景、面试、亚洲人、处理、处理、、敢于、人群、吨、私人、守卫、

要求2)阅读短文，能按要求获取相关的信息。3)通过阅读训练来提高学生的阅读能力。4)学习用

来表达“过去常见”的状态或发生的动作。

2.价值观目标：

让学生认识事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本部分出现的生词和词组，达到运用的目标。2)阅读短文，

获取相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2.教学难点：

1)阅读短文，获得相关信息的能力。

2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

一、修订

将句子翻译成英语。

1.以前很矮，他的眼镜很漂亮。

2.他现在长什么样子？

3.保罗以前很安静，她在班上总是很沉默。

4.她总是不够去问问题。

：过去很矮，戴着眼镜。他现在怎么样了？宝拉

以前很安静。她在课堂上总是。她从来没有勇气提

问。

二.热身

展示一张CandyWang的，并询问学生们以下问题。

1.谁是美丽又外向的？她就是著名歌手王甜心。2.你能猜出她长什么样吗？是的，她以

前很。3.你想知道故事吗？她开始唱歌来应对自己的。病情好转后，她不再，喜

欢在乌鸦面前唱歌。现在她是亚洲流行歌星。

三．阅读

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

SectionA2(3a-3c)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)学习掌握下列词汇：background,interview,Asian,deal,dealwith,shyness,dare,crowd,ton,private,

guard,require

2）阅读短文，能按要求获取相关的信息。

3）通过阅读训练来提高学生们的阅读能力。

4)学习运用usedto来表达“过去常常”存在的状态或的发生的动作。

2.态度价值观目标：

让学生明白事物是在不断发展、变化的道理，培养学生积极向上的心态。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。

2)阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。

2.教学难点：

1)阅读短文，获得相关的信息的能力。

2)理解并运用所学的词汇及表达方式。

三、教学过程

I.Revision

TranslatethesentencesintoEnglish.

1.以前很矮，他戴着眼镜。

2.他现在长什么样子？

3.保罗以前很安静，她在班上总是很沉默。

4.她总是不够去问问题。

Keys:Mariousedtobeshortandwearglasses.

What’shelikenow?

Paulausedtobereallyquiet.Shewasalwayssilentinclass.

Shewasneverbraveenoughtoaskquestions.

II.Warmingup

展示一张CandyWang的，并询问学生们如下问题。

1.Who’sbeautifulandoutgoinggirl?

She’sthefamoussingerCandyWang.

2.Canyouguesswhatshewaslike?

Yeah,sheusedtobeveryshy.

3.Doyo