新教材一年级上册语文识字⑦《小书包》课堂教学实录（第一课时）.docVIP

新教材一年级上册语文识字⑦《小书包》课堂教学实录（第一课时）

一、借助实物，引出课题

师：同学们，每天上学我们都要背上小书包来学校。现在，请你拿出小书包放在课桌上，摸一摸它，跟它打个招呼吧！

生：（轻轻摸书包）小书包，你好呀！

师：真有礼貌！现在请大家打开书包，仔细看看里面都装了什么？和同桌小声说一说。

生：我书包里有笔袋、作业本！

生：还有语文书、数学书呢！

师：大家观察得真仔细！快合上书包，把它轻轻放回座位，我们来比比谁的动作又快又整齐！（学生快速整理书包）真棒！今天，我们要学习的课文就和它有关，一起读课题——《小书包》！

生：（齐读）小书包！

师：请大家再读一遍课题，注意“包”字的读音哦！

生：（再次齐读）小书包！

师：同学们，古时候的“包”字可有意思啦，它就像一个小宝宝藏在妈妈的肚子里呢！后来，“包”就指能装东西的口袋。

生：哇，原来“包”是这样来的！

师：那大家想想，装了很多书和文具的大口袋叫什么呀？

生：书包！

师：说得对！那装钱的袋子呢？

生：钱包！

师：真聪明！你还能说出哪些带“包”字的词语？

生：面包！

生：包子！

师：还有吗？

生：包菜！

师：太棒啦！大家看，“包”字上面这个像小帽子一样的部分，叫做“包字头”，跟着老师读——包字头！

生：（齐读）包字头！

二、学习词语，识记生字

师：请同学们借助拼音自由读课文，读完后和同桌讨论一下，这篇课文由哪两部分组成呀？

生：（自由朗读后交流）老师，课文有6个词语和1首儿歌！

师：说得太准确啦！现在我们先来学习生字，谁能借助拼音读一读这些生字？（出示生字卡片：尺、刀、笔、作、业、本、早、校、包、少）

生：（指名认读）尺、刀、笔、作、业、本、早、校、包、少！

师：这位同学勇气可嘉！注意啦，“尺、少”是翘舌音，要卷着舌头读，跟老师读——尺（chǐ）、少（shào）！

生：尺（chǐ）、少（shào）！

师：“作、早”是平舌音，舌头要放平，一起读——作（zuò）、早（zǎo）！

生：作（zuò）、早（zǎo）！

师：大家再看看“包、刀、宝、少、早”，它们都有共同的韵母ɑo，读的时候要饱满，我们去掉拼音开火车读吧！

生：（开火车认读生字）

师：火车开得真稳！现在我们来认识书包里的宝贝。夜晚，大家都睡熟了，小书包里却传来了悄悄话，是谁呢？（出示文具课件）谁来叫出它们的名字？

生：（指名读）尺子、小刀、转笔刀、笔、作业本、橡皮！

师：“转笔刀”的“转”要读四声（zhuàn），跟着老师读——转笔刀（zhuànbǐdāo）！“尺子”的“子”单独读三声（zǐ），在词语里读轻声（zi），再来读——尺子（chǐzi）！

生：转笔刀（zhuànbǐdāo）、尺子（chǐzi）！

师：想一想，“子”还在哪些词语中读轻声？

生：句子、擦桌子！

师：太聪明啦！现在我们看着图片，一起认读这些词语吧！

生：（图文对照齐读）尺子、小刀、转笔刀、笔、作业本、橡皮！

师：这些都是我们学习时离不开的用品，它们应该到什么商店购买呀？

生：文具店！

师：对啦，所以它们都叫文具！接下来我们用有趣的方法记生字。先看“尺”字，你在生活中见过什么尺？

生：直尺、卷尺、三角尺！

师：真棒！再看“作”和“业”，请大家拿出自己的作业本，指给同桌看一看，一起读“作业本”！

生：（同桌互指齐读）作业本！

师：“作”是左右结构，左边是今天学的新偏旁——单人旁（亻），单人旁表示人，带单人旁的字大多和人的动作有关。谁能说说怎么记住“作”？

生：“昨天”的“昨”去掉日字旁，加上单人旁就是“作”！

师：这个方法太好啦！再看“笔”字，上面是竹字头（?），大家看古代毛笔的图片（出示图片），毛笔的笔杆是用什么做的？

生：竹子！

师：笔头呢？

生：动物的毛！

师：所以“笔”是竹字头下面加“毛”字。你还见过什么笔？

生：毛笔、钢笔、彩笔、画笔！

师：最后看“刀”字，古时候的“刀”字就像一把真的刀，上面是刀柄，下面是刀身（出示象形字）。我们给“刀”组个词吧！

生：刀子、大刀、小刀！

三、积累运用，巩固识字

师：同学们看，黑板上的“文具货架”空空的，店员忘记给文具贴标签啦！谁愿意来帮忙，把词语卡片贴到对应的文具图片旁边？

生：（举手）老师，我来！

师：勇敢的小帮手请上来！贴的时候要大声读出词语哦！

生：（拿起卡片）尺子！（贴到尺子图片旁）小刀！（贴到小刀图片旁）

师：贴得又快又准，掌声送给她！接下来我们玩“我说你认”的游戏，同桌合作，一人说文具名称，另一人快速找出对应的词卡，开始吧！

生：（同桌互动）我找尺子！

生：（举起词卡）在这里！

师：游戏真热闹！现在我们开火车认读词卡，火车头在哪里？

生：（齐声）在这里！

师：好，火车开起来！

生：（开火车认读）转笔刀、作业本、橡皮、笔！

师：火车顺利到站啦！现在我们来选词说话，用上“……能……”的句