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初中化学实验操作教学中的学生情感态度价值观教育研究论文

摘要：本文以初中化学实验操作教学为载体，探讨如何在教学过程中融入学生情感态度价值观的教育。通过分析初中化学实验操作教学现状，提出相应的教育策略，以期提高学生的情感态度价值观，为我国初中化学教育改革提供参考。

关键词：初中化学；实验操作；情感态度；价值观；教育研究

一、引言

（一）1.初中化学实验操作教学现状分析

在我国初中化学教学中，实验操作教学占据着重要的地位。然而，在实际教学过程中，我们发现许多学生对化学实验操作的兴趣并不浓厚，甚至存在排斥心理。这种情况的出现，很大程度上是因为教师在教学过程中忽视了学生情感态度价值观的培养。以下从三个