福建省福州市第三中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题(含答案).docxVIP

福建省福州市第三中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试题(含答案).docx

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福建省福州市第三中学2025-2026学年高二上学期期中考试语文试卷

一、文言文阅读

1.下列划线实词解释无误的一项是(????)

A.天下归仁焉(称赞)???请问其目(目的)???人皆有不忍人之心(狠心对待别人)

B.文胜质则史(文化)?????君子喻于义(知晓,明白)??致知在格物(推究)

C.静而后能安(性情安和)??安而后能虑(思虑精详)??虑而后能得(得到,收获)

D.请事斯语(实践,从事)??足以保四海(安定)???怵惕恻隐之心(惊恐)

2.下列划线实词解释无误的一项是(????)

①犹其有四体也(像)????②一朝而鬻技百金(卖)????③埏(黏土)埴以为器

④企者不立(踮起脚)????⑤具此而已矣(具体)????⑥恶得不禁恶而劝爱(劝告)

⑦常于几成而败之(接近)⑧自矜者不长(夸耀)??⑨复众人之所过(重复)????⑩恶施不慈(怎么)

A.①②⑤⑧⑨ B.③④⑥⑦⑩ C.①②④⑦⑩ D.①④⑥⑦⑨

3.下列各项中划线虚词用法相同的一项是(????)

A.风雨兴焉????天下归仁焉

B.仁以为己任????圣人以治天下为事者也

C.民之从事????天下之乱物

D.人而不仁????死而不亡者寿

4.下列各项中不全含通假字的是(????)

A.知者不惑????非所以内交于孺子之父母也

B.自见者不明????余食赘行

C.其脆易泮????起于累土

D.不龟手之药????知皆扩而充之

5.下列划线词不全是古今异义的是(????)

A.小子何莫学夫诗????视弟子与臣若其身

B.民之从事????《诗》可以兴

C.有一言而可以终身行之者乎????自知者明

D.一日克己复礼????大夫之相乱家

6.下列各项中划线词含义相同的一项是(????)

A.羞恶之心物或恶之 B.自贼者也贼爱其身

C.在明明德自知者明 D.若此则天下治??家齐而后国治

7.对下列划线词词类活用划分正确的是(????)

①先齐其家??②在明明德??③其未兆易谋???④拙于用大??⑤亏父而自利

⑥故贼人以利其身???⑦朝闻道⑧与越人水战⑨我树之而实五石⑩虽父之不慈子

A.①⑤/②④⑩/③⑥⑨/⑦⑧ B.①⑤⑥/②⑩/③⑨/④/⑦⑧

C.①⑤/②③⑩/⑥⑨/⑦⑧/④ D.①⑤/②⑩/⑥⑨/⑦⑧/③④

8.对下列句式分类正确的是(????)

①恻隐之心,仁之端也。②敏于事而慎于言。③圣人以治天下为事者也。

④治之于未乱。????⑤仁以为己任。????⑥有是四端而自谓不能者,自贼者也。

⑦其坚不能自举。????⑧合抱之木,生于毫末。

A.①③⑥/②④⑧/⑤⑦ B.①③⑥/②④/⑤⑦⑧

C.③⑥/②④⑧/①⑤⑦ D.③⑥/②④/①⑤⑦⑧

二、语言文字运用

9.下列关于先秦诸子的文学常识说法不正确的是(????)

A.老子,即老聃,相传姓李名耳,楚国苦县人,春秋时期哲学家,道家学派创始人。做过周朝管理藏书的史官,相传孔子曾向他问礼。《老子》又称《道德经》,传世本共八十一章。

B.从《人皆有不忍人之心》中可以看出孟子的文章感情真挚,充满道德感,气势浩然,善用整齐的排比句式增强文章在逻辑推理中的感情色彩和情感力量,从而使说理具有一种不可阻挡的气势。

C.墨子,名轲,春秋战国之际思想家,墨家学派创始人。《墨子》一书是墨子本人、墨子弟子以及后期墨家著述的汇编。

D.《老子》与《庄子》在表达技巧上不同:《老子》善于汲取世俗经验展开哲理思辨,《庄子》善于借助寓言,曲达旨意。

三、整本书阅读

10.下列关于《红楼梦》的相关情节说法不正确的是(????)

A.妙玉曾说古人中自汉晋五代唐宋以来皆无好诗,只有两句好“纵有千年铁门槛,终须一个土馒头”,所以她自称“槛外人”。

B.王夫人的玫瑰露失窃,五儿被当作小偷,但其实是赵姨娘的丫鬟彩云偷去给了贾环,宝玉和平儿得知真相后,因为担心引出赵姨娘,让探春心中难堪,便让宝玉应下拿东西的名儿。

C.桃花社的众人以柳絮为题填词,探春、宝琴的词作都流露出漂泊离散的悲哀,黛玉不落俗套,以“好风频借力,送我上青云”表现出了孤高傲然的情调。

D.宝琴作怀古诗十首,咏古迹,怀往事,又暗隐十件俗物,让众人“都称奇道妙”,不过宝钗认为后两首怀古诗史鉴无考,要求另作,黛玉、李纨反对。

四、名篇名句默写

11.古诗文名句默写。

(1)《论语》十二章中,反映“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:“,。”

(2)《论语》十二章中既强调以正面人物为参照,取长补短,又指出要以反面人物为镜,避免重蹈覆辙的两句是:“,。”

(3)苏轼在《江城子》中想象亡妻在凄清之夜、孤寂之所苦苦思念自己,表现了诗人对亡妻绵绵不绝的思念:

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