开家长会家长发言稿三年级上册.docxVIP

第一篇：侧重分享学习习惯与家校合作（通用版）

尊敬的各位老师、各位家长：

大家好！

我是XXX的家长。今天能有机会在这里和大家交流，我感到非常荣幸。首先，请允许我代表所有家长，向为孩子们辛勤付出的班主任X老师以及所有任课老师们，致以最诚挚的感谢！谢谢你们！

转眼间，孩子们已经是三年级的小学生了。我们都能感觉到，三年级是一个重要的转折期。课程内容更深了，开始有了作文、英语等新挑战，孩子们也开始有了更强烈的自主意识。

作为家长，我们有时会感到焦虑。我的体会是，与其紧盯分数，不如在这个阶段全力配合老师，帮孩子夯实基础、养成好习惯。在家里，我们主要做了三件事：

第一，?守护“作业关”，培养专注力。?我们约定一个固定的、安静的学习时间，鼓励孩子自己读题、独立完成，我们只负责检查格式和书写是否认真，而不是直接给答案。这有助于他形成责任意识。

第二，?打开“阅读窗”，滋养理解力。?除了老师要求的书目，我们会带孩子去书店选他感兴趣的书，每天睡前有半小时的“家庭阅读时光”。我发现，广泛的阅读对语文的理解和作文的帮助是潜移默化的。

第三，?当好“联络员”，畅通家校桥。?我们密切关注班级群的信息，积极支持学校的活动。孩子在校的情况、遇到的问题，我们主动与X老师保持温和、及时的沟通。我们深信，老师和家长的目标是完全一致的。

教育是一场温暖的修行。我们家长需要更多的耐心和智慧。最后，再次感谢老师们的无私奉献！让我们家校携手，成为孩子们最坚实的后盾，陪伴他们平稳、快乐地度过三年级这个关键期。

谢谢大家！

第二篇：侧重孩子成长与感谢老师（情感真挚版）

尊敬的X老师、各位家长朋友：

大家好！

我是XXX的妈妈/爸爸。站在这里，看着孩子们一张张纯真的笑脸，我内心充满感动。回想他们刚入学的稚嫩模样，再到今天能独立完成不少任务，这点滴进步，凝聚着老师们无数的心血。

如果说一、二年级是扶着走，那么三年级，老师开始尝试松手，鼓励孩子们自己跑。我们看到了课程表的丰富，也看到了孩子回家后更复杂的作业。一开始，我们和孩子一样不适应。是X老师一次次耐心的反馈和指导，让我们明白了教育的节奏。

在这里，我想特别感谢老师。谢谢您不仅传授知识，更教会孩子如何整理书包、如何与同学相处、如何面对小小的挫折。您发的每一条鼓励的语音，作业本上每一个嘉奖的印章，都成了孩子自信的来源。

作为家长，我们也在学习。学习控制自己的情绪，把“你快一点”换成“需要妈妈帮忙吗？”；学习放下过高的期待，去发现孩子今天比昨天做得好的地方——比如字写工整了，或者主动给我们讲了一个学校里的趣事。

我们可能不是最完美的父母，但我们愿意成为最努力的队友。未来，我们将继续全力配合老师的工作，多鼓励、多倾听、少责备，努力营造一个平和、积极的家庭学习氛围。

让我们共同见证孩子们的拔节成长。谢谢X老师，也谢谢各位家长的聆听！

第三篇：侧重具体方法分享（实用干货版）

各位老师，家长朋友们：

大家好！

我是XXX的家长。很高兴和大家交流。三年级学科难度增加，相信很多家长和我一样，都在摸索有效的辅导方法。今天我不谈大道理，就想分享几个我们在家试过、觉得有点效果的小方法，抛砖引玉。

关于语文：?针对作文起步难，我们用了“日常一句话”练习。比如放学路上，引导孩子说说“今天最开心的一件事”，要求把谁、干什么、结果如何说清楚。先说出来，再慢慢写下来，降低畏难情绪。错别字我们准备了一个“纠错本”，反复巩固。

关于数学：?我们特别重视计算基础和审题习惯。每天会有5分钟的口算练习，像玩游戏一样进行。应用题方面，要求他必须用笔圈出题目中的关键词（如“一共”、“还剩”），再下笔，避免粗心。

关于习惯：?我们和孩子一起制定了“放学回家作息表”，贴在墙上。让他自己管理时间，完成一项打一个勾。我们给予适当的奖励（如周末多一次公园游玩），培养他的自我管理能力。

当然，这些方法不一定适合每个孩子。我的核心心得是：方法要比问题多，耐心比吼叫有用。?当我们把目光从“别人家的孩子”收回到“自己家的宝贝”，就会发现他独一无二的进步。

教育路上，我们都是同行者。希望以后能有更多机会向各位优秀的家长学习。谢谢大家！

第四篇：父亲/单亲家长发言视角（独特有力版）

尊敬的老师，各位妈妈、爸爸们：

大家好！

我是XXX的爸爸。可能在家长群里，我发言不多，但孩子的每一次成长，我都积极参与。今天，我想从父亲的角度，谈点感想。

在传统观念里，教育孩子多是妈妈的事。但我认为，父亲的陪伴，尤其是对三年级正在形成性格和世界观的孩子来说，有着不可替代的力量。我的陪伴可能不那么细致，但更倾向于“走出去”和“动起来”。

我会在周末带他去爬山、骑车，在运动中锻炼他的毅力和勇气；我会和他一起动手修玩具、做科学小实验，培养他的逻辑思维和动手能力；我也会在睡前，用男人的方式和他聊聊学校的事，教他如何面对