2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（满分必刷）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（满分必刷）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.教师期望理论认为，教师的期望可以通过以下哪种方式影响学生的学习效果？()

A.直接提供答案

B.提高学生的学习兴趣

C.增加学生的学习压力

D.限制学生的自主性

2.在认知发展理论中，皮亚杰认为儿童认知发展的关键特征是？()

A.感官运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

3.根据学习动机的分类，以下哪一项属于内部动机？()

A.获得奖励

B.避免惩罚

C.对学习内容感兴趣

D.他人期望

4.在课堂管理中，以下哪种策略不属于行为矫正方法？()

A.强化积极行为

B.消除消极行为

C.制定明确的规则

D.采用惩罚措施

5.根据弗洛伊德的人格结构理论，以下哪一项属于本我？()

A.自我

B.超我

C.本我

D.社会我

6.在教师职业道德中，以下哪一项不属于教师职业道德规范的要求？()

A.爱岗敬业

B.诚实守信

C.尊重学生

D.宽容待人

7.在课堂教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创造性思维？()

A.讲授法

B.演示法

C.探究法

D.讨论法

8.根据桑代克的试误-联结学习理论，以下哪种现象不属于学习过程中的试误行为？()

A.尝试错误

B.学习成功

C.放弃尝试

D.重复练习

9.在班级管理中，以下哪种策略有助于提高学生的自我管理能力？()

A.强化纪律

B.适当惩罚

C.引导学生制定目标

D.增加作业量

10.根据多元智能理论，以下哪种智能在教师职业中尤为重要？()

A.逻辑-数学智能

B.语言智能

C.空间智能

D.人际智能

二、多选题(共5题)

11.在教育心理学中，影响学生学习的因素包括哪些？()

A.学生的认知发展水平

B.教师的教学风格

C.学校的教育环境

D.学生的家庭背景

E.学生的学习动机

12.根据加德纳的多元智能理论，个体的智能类型包括哪些？()

A.语言智能

B.数理逻辑智能

C.空间智能

D.音乐智能

E.运动智能

F.人际智能

G.自我认知智能

H.自然观察智能

13.在课堂管理中，教师可以采用哪些策略来维持良好的课堂秩序？()

A.制定明确的课堂规则

B.建立积极的师生关系

C.适时给予表扬和奖励

D.及时纠正学生的不当行为

E.鼓励学生自我管理

14.根据弗洛伊德的人格结构理论，人格的哪些部分构成了人的行为动机？()

A.本我

B.自我

C.超我

D.社会我

E.心理防御机制

15.在教师职业道德中，教师应具备哪些基本素养？()

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.关爱学生

D.教书育人

E.为人师表

F.终身学习

三、填空题(共5题)

16.教育心理学的研究对象是

17.皮亚杰的认知发展阶段理论中的具体运算阶段是

18.弗洛伊德的人格结构理论中，代表个体内在欲望和冲动的是

19.根据学习动机的分类，为了促进学生的内在动机，教师应该

20.在课堂管理中，为了提高学生的自我管理能力，教师应该

四、判断题(共5题)

21.学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它可以是正迁移也可以是负迁移。()

A.正确B.错误

22.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童能够进行抽象思维。()

A.正确B.错误

23.根据弗洛伊德的人格结构理论，超我代表个体的道德和社会规范，是人格中的约束力量。()

A.正确B.错误

24.教师期望效应也称为罗森塔尔效应，是指教师的期望对学生学习效果产生的影响。()

A.正确B.错误

25.在课堂管理中，强化和惩罚是维持课堂秩序的最有效方法。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.简述学习动机对学习效果的影响。

27.试述教师期望对学生的影响。

28.分析影响课堂气氛的因素。

29.如何培养学生的创造性思维？

30.结合教育心理学的相关知识，谈谈如何进行有效的课堂提问。

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析附参考答案（满分必刷）

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析