2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析必考题

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.1.以下哪项不是影响教师期望效应的因素？()

A.教师的个性特征

B.学生的性别

C.教师对学生的了解程度

D.学生对教师的反馈

2.2.根据奥苏贝尔的认知结构理论，学生在学习新知识时，最理想的学习状态是？()

A.机械学习

B.有意义学习

C.意识到学习

D.忽视学习

3.3.在课堂管理中，以下哪项措施不属于班级常规管理？()

A.建立班级规则

B.课堂提问

C.课堂纪律维护

D.定期进行班级活动

4.4.根据加德纳的多元智力理论，以下哪项不属于智力类型？()

A.空间智力

B.音乐智力

C.情感智力

D.运动智力

5.5.教师在课堂教学中，如何有效地运用提问技巧？()

A.提问要简单直接，避免复杂问题

B.提问要面向全体学生，鼓励学生参与

C.提问后给予学生足够的时间思考

D.以上都是

6.6.以下哪项不是教师职业心理特点？()

A.职业倦怠

B.职业成就感

C.职业责任感

D.职业稳定性

7.7.在课堂教学中，如何促进学生的合作学习？()

A.提供明确的学习目标

B.建立合作学习的规则

C.鼓励学生积极参与讨论

D.以上都是

8.8.根据埃里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要心理冲突是？()

A.自我同一性与角色混乱

B.信任与不信任

C.亲密与孤独

D.独立与依赖

9.9.教师在课堂教学中，如何进行有效的教学评价？()

A.定期进行考试

B.关注学生的学习过程

C.及时给予学生反馈

D.以上都是

10.10.以下哪项不是教师心理健康的标志？()

A.积极乐观的态度

B.良好的情绪管理能力

C.对待学生的耐心

D.严重的职业倦怠

二、多选题(共5题)

11.1.教师在课堂管理中，以下哪些策略有助于建立积极的课堂氛围？()

A.明确课堂规则和期望

B.鼓励学生参与课堂讨论

C.使用积极反馈和奖励

D.忽视学生的不良行为

12.2.根据班杜拉的社会学习理论，以下哪些因素影响个体的行为学习？()

A.直接经验

B.观察学习

C.强化的作用

D.生理因素

13.3.以下哪些属于教师职业倦怠的典型症状？()

A.情绪耗竭

B.感知疏离

C.个人成就感降低

D.身体健康问题

14.4.在教育心理学中，以下哪些理论关注学生的认知发展？()

A.皮亚杰的认知发展理论

B.维果茨基的社会文化理论

C.布鲁纳的发现学习理论

D.斯金纳的行为主义理论

15.5.以下哪些方法是促进学生高效率学习的策略？()

A.自我监控学习过程

B.合作学习

C.元认知策略

D.适时反馈

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其研究的主要对象是教师与学生之间的心理关系，以及学生的学习心理。

17.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童认知发展的四个阶段分别是感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

18.教师期望效应，又称罗森塔尔效应，指的是教师对学生的期望会影响学生的表现，这种现象被称为皮格马利翁效应。

19.加德纳的多元智力理论认为，每个人都拥有九种不同的智力，包括语言智力、逻辑-数学智力、空间智力等。

20.在课堂管理中，教师需要遵循一些原则，如尊重学生、公平公正、民主参与等，这些原则有助于建立和谐的师生关系。

四、判断题(共5题)

21.斯金纳的操作性条件反射理论认为，强化是行为发生改变的主要原因。()

A.正确B.错误

22.维果茨基的社会文化理论认为，儿童的认知发展完全取决于遗传因素。()

A.正确B.错误

23.在课堂教学中，教师应该避免使用提问技巧，因为这样会打断学生的思路。()

A.正确B.错误

24.根据皮亚杰的认知发展理论，儿童的认知发展是按照固定的时间顺序进行的。()

A.正确B.错误

25.教师职业倦怠是教师长期从事教学工作后普遍存在的现象，因此是不可避免的。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教师职业倦怠的成因及其对教师和学生的影响。

27.如何根据学生的认知发展特