2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（模拟题）.docxVIP

2025年辽宁省县乡教师选调考试《教育心理学》试卷带解析及参考答案（模拟题）

姓名：__________考号：__________

题号

一

二

三

四

五

总分

评分

一、单选题(共10题)

1.以下哪项不属于影响个体学习迁移的因素？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的讲解方式

D.学习者的动机水平

2.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，并且遗忘的进程是先快后慢，这表明什么？()

A.遗忘是有意识的记忆过程

B.遗忘是无意识的记忆过程

C.遗忘与时间成反比

D.遗忘与时间成正比

3.教师在课堂教学中，运用“提问法”进行教学，这种教学方法的目的是什么？()

A.培养学生的创造性思维

B.增强学生的记忆力

C.提高学生的逻辑思维能力

D.提高学生的学习兴趣

4.根据加涅的学习层次理论，以下哪项不属于学习结果？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.情感的学习

D.认知策略的学习

5.在课堂管理中，教师采用“座位编排”策略的目的是什么？()

A.增加学生的互动

B.提高学生的学习效率

C.减少学生的违纪行为

D.促进学生的个性发展

6.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童在哪个阶段开始能够进行逻辑推理？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

7.在课堂教学中，教师如何运用“强化”原理来提高学生的学习动机？()

A.通过表扬和奖励来增强学生的学习动力

B.通过批评和惩罚来降低学生的学习动力

C.通过增加作业量来提高学生的学习效率

D.通过减少课堂时间来提高学生的学习兴趣

8.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，以下哪项不属于学习的实质？()

A.建立有意义的联系

B.接受现成的知识

C.培养学生的创造性思维

D.主动建构知识

9.在课堂教学中，教师如何运用“合作学习”策略来提高学生的学习效果？()

A.将学生分成小组，共同完成任务

B.提高课堂讲授的节奏，增加信息量

C.减少课堂提问，让学生自主学习

D.增加课堂练习，提高学生的应试能力

二、多选题(共5题)

10.以下哪些因素会影响学生的学习迁移？()

A.学习者的认知结构

B.学习任务的相似性

C.教师的教学方法

D.学习者的动机水平

E.学习材料的呈现方式

11.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童发展过程中哪些阶段表现出具体运算能力？()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.情感发展阶段

12.以下哪些是影响课堂管理的因素？()

A.教师的领导风格

B.学生的人格特点

C.课堂规则和程序

D.课堂环境

E.教学方法

13.在加涅的学习层次理论中，学习结果包括哪些？()

A.知识的学习

B.技能的学习

C.情感的学习

D.认知策略的学习

E.知识的应用

14.以下哪些是教师促进学生学习动机的方法？()

A.设定明确的学习目标

B.使用表扬和奖励

C.提供适当的反馈

D.创设积极的学习环境

E.强调学习的重要性

三、填空题(共5题)

15.根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是先快后慢，这是因为遗忘过程中涉及到记忆痕迹的消退和干扰。

16.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，儿童在具体运算阶段能够进行逆向运算，这是该阶段认知发展的一个重要特征。

17.在课堂管理中，教师应遵循“预防为主，防治结合”的原则，以维护良好的课堂秩序。

18.根据加涅的学习层次理论，学习可以分为八个层次，其中最低层次是信号学习。

19.在奥苏贝尔的有意义接受学习理论中，学习者通过新旧知识之间的相互作用，来建立新的认知结构。

四、判断题(共5题)

20.根据维果茨基的最近发展区理论，教学应该走在发展的前面。()

A.正确B.错误

21.在弗洛伊德的心理结构理论中，本我是人的心理活动的基础，它处于心理结构的最低层。()

A.正确B.错误

22.班杜拉的社会学习理论认为，观察学习是儿童学习的主要方式，个体通过观察他人行为并模仿来实现学习。()

A.正确B.错误

23.在加涅的学习层次理论中，概念学习是学习的高级层次，它是在规则学习之后进行的。()

A.正确B.错误

24.在皮亚杰的认知发展阶段理论中，前运算阶段的儿童不能理解守恒原理。()

A.正确