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2025年春季学期二年级语文句式变换模拟试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请将下列反问句改为陈述句。

1.难道我们不应该努力学习吗？

2.他难道不是我们学习的榜样吗？

3.这样做难道有什么好处吗？

二、请将下列陈述句改为感叹句。

1.今天天气真热啊。

2.他跑得真快啊。

3.你的画儿画得真好啊。

三、请根据句子意思，选择合适的句式填空，并将句子补充完整。

1.（把/被）小猫（把/被）老鼠吓跑了。

2.（把/被）妈妈（把/被）我送到了学校。

3.（把/被）工人叔叔（把/被）高楼建起来了。

四、请将下列直接引语改为间接引语。

1.小明说：“我喜欢喝苹果汁。”

2.老师说：“你应该认真完成作业。”

3.小红说：“我明天要去公园玩。”

五、请将下列句子改为“把”字句。

1.小狗吃掉了骨头。

2.大风吹倒了小树。

3.小朋友帮助了老人。

六、请将下列句子改为“被”字句。

1.小鸟吃掉了虫子。

2.汽车撞坏了电线杆。

3.小猫咬破了皮球。

七、请将下列句子改为双重否定句，意思不变。

1.你必须来参加这次活动。

2.他应该完成这项任务。

3.这本书很有趣。

试卷答案

一、

1.我们应该努力学习。

解析：反问句改为陈述句，去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，并将句号改为句号。

2.他是我们学习的榜样。

解析：反问句改为陈述句，去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，并将句号改为句号。

3.这样做没有什么好处。

解析：反问句改为陈述句，去掉反问语气词“难道”和句末的“吗”，并将句号改为句号，添加否定词“不”。

二、

1.今天天气真热啊！

解析：陈述句改为感叹句，在句末添加感叹号“！”。

2.他跑得真快啊！

解析：陈述句改为感叹句，在句末添加感叹号“！”。

3.你的画儿画得真好啊！

解析：陈述句改为感叹句，在句末添加感叹号“！”。

三、

1.把小猫吓跑了。

解析：根据句子意思，“小猫”是动作“吓跑”的对象，应使用“把”字句。

2.把我送到了学校。

解析：根据句子意思，“我”是动作“送到”的对象，应使用“把”字句。

3.被工人叔叔建起来了。

解析：根据句子意思，“高楼”是动作“建设”的对象，且施动者“工人叔叔”是被动者，应使用“被”字句。

四、

1.小明说他喜欢喝苹果汁。

解析：直接引语改为间接引语，去掉引号，人称“我”改为“他”，句末的句号改为逗号。

2.老师说他应该认真完成作业。

解析：直接引语改为间接引语，去掉引号，人称“你”改为“他”，句末的句号改为逗号。

3.小红说她明天要去公园玩。

解析：直接引语改为间接引语，去掉引号，人称“我”改为“她”，句末的句号改为逗号。

五、

1.小狗把骨头吃掉了。

解析：陈述句改为“把”字句，将动词“吃掉”后的宾语“骨头”提到动词“吃”前，并加上“把”字。

2.大风把小树吹倒了。

解析：陈述句改为“把”字句，将动词“吹倒”后的宾语“小树”提到动词“吹”前，并加上“把”字。

3.小朋友把老人帮助了。

解析：陈述句改为“把”字句，将动词“帮助”后的宾语“老人”提到动词“帮助”前，并加上“把”字。（此句式运用较少，通常不说“把老人帮助了”，更常见的说法是“小朋友帮助了老人”或“老人被小朋友帮助了”。但按题目要求，此处按“把”字句结构转换）

六、

1.小鸟吃掉了虫子。

解析：陈述句改为“被”字句，将动词“吃掉”后的宾语“虫子”提到动词“吃”前，并加上“被”字。

2.汽车撞坏了电线杆。

解析：陈述句改为“被”字句，将动词“撞坏”后的宾语“电线杆”提到动词“撞”前，并加上“被”字。

3.皮球被小猫咬破了。

解析：陈述句改为“被”字句，将动词“咬破”后的宾语“皮球”提到动词“咬”前，并加上“被”字。

七、

1.你不得不来参加这次活动。

解析：将肯定句“你必须来”改为双重否定句，选择合适的否定词“不得不”（也可以用“不能不”），意思不变。

2.他不能不完成这项任务。

解析：将肯定句“他应该完成”改为双重否定句，选择合适的否定词“不能不”，意思不变。

3.这本书不见得没有趣。

解析：将肯定句“这本书很有趣”改为双重否定句，选择合适的否定词“不见得没有”，意思不变。（也可以改为“这本书不可能没有趣”）