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OBE理念下财务会计课程教学质量保障机制建设

前言

OBE理念要求评估必须与课程目标高度一致，评估的重点是学生是否能够达到预定的学习成果。在中级财务会计课程中，评估标准应从知识掌握、技能运用以及态度培养等多维度来衡量学生的学习效果。常见的评估方式包括平时作业、期中考试、期末考试、课外项目、课堂表现等，每一种评估方式都应有明确的评分标准，保证评估的公正性和透明度。

OBE理念要求充分的教学资源和支持，包括教材、教具、实践基地等。在中级财务会计课程的实施过程中，教师可能会面临资源不足的困境。为了有效应对这一问题，可以通过互联网资源、虚拟仿真实验室等