基于STEAM教育与设计思维的初中化学跨学科活动.docx

下载文档

0
0
约2.05万字
约 43页
2025-12-05 发布于重庆
举报
版权申诉
保障服务

基于STEAM教育与设计思维的初中化学跨学科活动.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

泓域学术·高效的论文辅导、期刊发表服务机构

基于STEAM教育与设计思维的初中化学跨学科活动

引言

在化学实验中，工程设计思维与问题解决思维相辅相成。工程设计思维提供了一个系统化的框架，使实验设计更具结构性和方向性，而问题解决思维则确保了在实验过程中能及时识别并应对问题。这两种思维方式结合，有助于提升实验的整体效率和质量。通过工程设计思维的框架，实验者能够有条不紊地进行实验设计，而通过问题解决思维的灵活应对，实验者能够在面对意外情况时作出快速反应，确保实验的顺利进行。

化学实验中的创新与创意解决方案往往源自跨学科的视角。在实际的实验过程中，学生面对的并非单一学科的问题，而是复杂的、交叉学