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语文下册教学工作总结范文3（4篇）

语文下册教学工作总结范文（精选34篇）

语文下册教学工作总结范文篇1

回顾本学期的工作，能根据学校的语文教学工作计划，以新

程实验改革为契机，以全面推进素质教育为基点，在学校领导的领

导下，在各科任教师和家长的积极配合和耐心帮助下，圆满地完成

了教育教学任务，现将具体工作总结

一、激发学生学习语文的兴趣，提高学生语文素养

语文是一门充满人文精神、充满智慧、充满思想的学科，在新

改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为

教师关注的热点，讨论、探究、交流的学习方式已成为堂的主流。

我在语文堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然,

使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新导入新颖

“兴趣是最好的老师。”在教学中，我十分注重培养和激发学

生的学习兴趣。譬如学生一上就能置身于一种轻松和谐的环境氛

围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可以

用画面让学生进入情景；也可用讲述故事激发兴趣；设计悬念……

引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习。

（二）培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感

悟，在很大程度上与知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，

在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已

见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学

生对问题根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分

歧的问题进行辩论C通过辩论认识了自然，懂得了知识无穷的，再

博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

、注重朗读指导，让课堂教学“活”起来

小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的

美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重

要内容。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以要求学生

对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。

三、注重课内外结合

美国的一位教育家指出：”课堂的外延与课外的外延相等。以

课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自

然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练有趣、有力、有效的结

合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语

文教学引入了广阔的.天地，让学生阅读课外书《童话故事》《昆虫

记》等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。

其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习《柳树醒了》后,

组织学生去校园找春天；学习《要下雨了》，引导学生观察、收集

有关天气的自然现象，引导学生领略大自然的风采，探索大自然的

奥秘。

此外，注意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成

歌曲，让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养学生综

合能力。

本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，

也取得了一定的成绩，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我

将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语

文素养而奋斗！

语文下册教学工作总结范文篇2

眼间，一学期结束了。回顾我这一个学年的语文教学工作中，

我有着大的压力加担心，因为我们这个二年级的孩子语文成绩基

础底子本身差，存在的问题还需付出更大的努力才能去解决，因此

我根据了学生的实际情况，根据实际情况从实际出发，实事求是的

给孩子们设计了一套适合他们的教学方法。因材施教，以基础为出

发点，首抓拼音、组词、造句子，重点辅导基础和培养孩子们的学

习习惯，训练学生的发音标准，说好